| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导言 | 第8-14页 |
| 1. 选题背景 | 第8-10页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 3. 研究创新及意义 | 第12-14页 |
| 第1章 前期维特根斯坦的数学哲学观 | 第14-26页 |
| 1.1 《逻辑哲学论》的直接理论来源 | 第14-20页 |
| 1.1.1 弗雷格的“数理逻辑” | 第15-18页 |
| 1.1.2 罗素的“逻辑原子主义” | 第18-20页 |
| 1.2 《逻辑哲学论》的数学哲学思想 | 第20-26页 |
| 1.2.1 数学命题的意义在于证实 | 第20-22页 |
| 1.2.2 重言式与矛盾式:语言和世界形式的逻辑特征 | 第22-26页 |
| 第2章 前后期维特根斯坦数学哲学观的转变缘由 | 第26-36页 |
| 2.1 维也纳学派的间接影响 | 第26-28页 |
| 2.1.1 维也纳学派与逻辑经验主义 | 第26-27页 |
| 2.1.2 介入维也纳学派 | 第27-28页 |
| 2.2 布劳威尔的直觉主义 | 第28-31页 |
| 2.2.1 数学是心灵的构造 | 第28-29页 |
| 2.2.2 语言、数学、逻辑 | 第29-30页 |
| 2.2.3 排中律的异议 | 第30-31页 |
| 2.3 布劳威尔直觉主义数学观的直接影响 | 第31-36页 |
| 2.3.1 反柏拉图主义 | 第32-33页 |
| 2.3.2 反逻辑主义 | 第33-34页 |
| 2.3.3 主张潜无限 | 第34-36页 |
| 第3章 后期维特根斯坦的数学哲学观 | 第36-42页 |
| 3.1 《哲学研究》的意义论转变:意义即使用 | 第36-37页 |
| 3.2 语言游戏:一种全新的哲学形象 | 第37-39页 |
| 3.3 数学与游戏:数学是基于语言游戏的活动 | 第39-42页 |
| 第4章 后期维特根斯坦数学哲学观对后现代主义的影响 | 第42-48页 |
| 4.1 现代性数学哲学思想的发展 | 第42-45页 |
| 4.1.1 数学功能的蜕变 | 第43-44页 |
| 4.1.2 理性基础的坍塌 | 第44-45页 |
| 4.2 后现代数学哲学的新特征 | 第45-48页 |
| 4.2.1 “语言游戏”规则的后现代运用 | 第45-46页 |
| 4.2.2 数学哲学的“社会建构主义” | 第46-48页 |
| 第5章 维特根斯坦哲学观转变的审视 | 第48-52页 |
| 5.1 从说明到描述 | 第48-49页 |
| 5.2 从理想语言到日常语言 | 第49-50页 |
| 5.3 从肯定本质主义到对本质主义的批判 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第60页 |