小学美术教学课程导入研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的意义 | 第10-12页 |
| 第2章 导课在小学美术教学中的意义 | 第12-18页 |
| 2.1 美术教学对小学生素质教育的重要性 | 第12-13页 |
| 2.1.1 美术教学与学生素质培养的关系 | 第12页 |
| 2.1.2 美术教学活动对培养学生素质的体现 | 第12-13页 |
| 2.2 小学阶段美术课程教学中导课的重要性 | 第13-14页 |
| 2.2.1 恰当的导课有利于学生充分吸收教学知识 | 第13-14页 |
| 2.3 小学美术导课设计的原则及体现 | 第14-18页 |
| 2.3.1 针对性和启发性 | 第14-15页 |
| 2.3.3 新颖性与趣味性 | 第15-18页 |
| 第3章 小学美术导课的几种类型及运用 | 第18-32页 |
| 3.1 设疑导入案例 | 第18-19页 |
| 3.2 情景导入及案例 | 第19-21页 |
| 3.3 图片、视频导入及案例 | 第21-25页 |
| 3.4 故事导入及案例 | 第25-27页 |
| 3.5 游戏导入及案例 | 第27-30页 |
| 3.6 其他的导入方式 | 第30-32页 |
| 第4章 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第40页 |
