| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的和内容 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 概念界定及文献综述 | 第13-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 先行组织者 | 第13-14页 |
| 2.1.2 命题与数学命题 | 第14-15页 |
| 2.2 先行组织者理论的研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 先行组织者的分类 | 第15-16页 |
| 2.2.2 先行组织者的功能 | 第16-17页 |
| 2.2.3 先行组织者的教学策略 | 第17页 |
| 2.2.4 先行组织者策略在中学数学教学中的应用研究 | 第17-18页 |
| 2.3 数学命题教学研究现状综述 | 第18-21页 |
| 2.3.1 数学命题的分类 | 第18页 |
| 2.3.2 数学命题学习形式 | 第18-19页 |
| 2.3.3 数学命题的获得机制 | 第19-20页 |
| 2.3.4 数学命题教学设计 | 第20-21页 |
| 2.4 研究的不足之处 | 第21-22页 |
| 2.4.1 先行组织者策略对数学教学的应用仍需深入 | 第21页 |
| 2.4.2 教学策略对数学命题教学的渗透 | 第21页 |
| 2.4.3 探究式教学的实际应用研究 | 第21-22页 |
| 2.5 高中数学命题教学中应用先行组织者策略的理论依据 | 第22-26页 |
| 2.5.1 有意义学习理论 | 第22-23页 |
| 2.5.2 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 2.5.3 数学启发式教学思想 | 第24-25页 |
| 2.5.4 新课程改革理论 | 第25-26页 |
| 3 数学命题教与学的现状及先行组织者策略的应用现状 | 第26-44页 |
| 3.1 高中学生问卷调查 | 第26-34页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第26页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第26页 |
| 3.1.3 调查问卷的编制 | 第26-27页 |
| 3.1.4 调查实施过程 | 第27页 |
| 3.1.5 调查结果及其分析 | 第27-34页 |
| 3.2 高中数学教师问卷调查 | 第34-39页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第34页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第34页 |
| 3.2.3 调查问卷的编制 | 第34页 |
| 3.2.4 调查实施过程 | 第34-35页 |
| 3.2.5 调查结果及其分析 | 第35-39页 |
| 3.3 高中数学教师访谈 | 第39-42页 |
| 3.3.1 访谈目的 | 第39页 |
| 3.3.2 访谈对象 | 第39页 |
| 3.3.3 访谈提纲及其内容 | 第39-40页 |
| 3.3.4 访谈实施过程 | 第40页 |
| 3.3.5 访谈结果分析 | 第40-42页 |
| 3.4 基于问卷调查和访谈结果的几点建议 | 第42-44页 |
| 3.4.1 对学生的建议 | 第42-43页 |
| 3.4.2 对教师的建议 | 第43-44页 |
| 4 在高中数学命题教学中应用先行组织者的教学策略 | 第44-59页 |
| 4.1 人教 A 版高中数学教材中数学命题常用的“先行组织者” | 第44-49页 |
| 4.2 高中数学命题教学中应用“先行组织者”的教学策略 | 第49-52页 |
| 4.2.1 备课阶段，精心选择“先行组织者” | 第50页 |
| 4.2.2 引入“先行组织者”，提高学生的积极性 | 第50-51页 |
| 4.2.3 构建知识桥梁，剖析命题结构，引导学生掌握其本质 | 第51页 |
| 4.2.4 精选例题为“组织者”，深化命题的理解 | 第51-52页 |
| 4.2.5 合理布置习题，发挥“组织者”的巩固和迁移作用 | 第52页 |
| 4.3 高中数学命题教学中应用先行组织者策略的教学案例 | 第52-59页 |
| 4.3.1 案例一：对数函数的图像与性质（第一课时）教学设计 | 第53-56页 |
| 4.3.2 案例二：椭圆的简单几何性质（第一课时）教学设计 | 第56-59页 |
| 5 在高中数学命题教学中应用先行组织者策略的微型实验 | 第59-67页 |
| 5.1 实验目的 | 第59页 |
| 5.2 实验对象 | 第59-60页 |
| 5.3 实验内容的选择和测试题的编制 | 第60页 |
| 5.4 实验过程 | 第60页 |
| 5.5 无关变量的控制 | 第60页 |
| 5.6 实验结果分析 | 第60-66页 |
| 5.6.1 课堂教学情况分析 | 第60-62页 |
| 5.6.2 测试结果总体分析 | 第62-63页 |
| 5.6.3 测试结果具体分析 | 第63-66页 |
| 5.7 实验结论与反思 | 第66-67页 |
| 6 研究总结与展望 | 第67-70页 |
| 6.1 研究工作总结 | 第67-68页 |
| 6.2 研究的不足之处 | 第68-69页 |
| 6.3 进一步研究的工作 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 附录1 | 第72-74页 |
| 附录2 | 第74-75页 |
| 附录3 | 第75-76页 |
| 附录4 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
