| 论文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第—章 导论 | 第10-27页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第10-15页 |
| 一、研究背景 | 第10-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 研究回顾 | 第15-21页 |
| 一、读研相关研究 | 第15-16页 |
| 二、高等教育分层相关研究 | 第16-18页 |
| 三、教育与社会分层的相关研究 | 第18-21页 |
| 第三节 研究方法及研究对象 | 第21-25页 |
| 一、研究方法 | 第21-23页 |
| 二、研究对象 | 第23-25页 |
| 第四节 研究设计 | 第25-27页 |
| 一、概念界定 | 第25-26页 |
| 二、研究内容 | 第26-27页 |
| 第二章 高等教育分层下的读研选择 | 第27-39页 |
| 第一节 读研选择的原因分析 | 第27-36页 |
| 一、个人因素 | 第27-29页 |
| 二、家庭因素 | 第29-31页 |
| 三、学校因素 | 第31-33页 |
| 四、社会因素 | 第33-36页 |
| 第二节 高等教育分层下的读研选择 | 第36-39页 |
| 第三章 高等教育分层背景下差异延续及“再生产”表现 | 第39-49页 |
| 第一节 研究生教育过程差异延续表现形式 | 第39-45页 |
| 一、知识学习竞争差异 | 第39-43页 |
| 二、社会实践发展不平衡 | 第43-45页 |
| 第二节 研究生教育结果差异延续及表现形式 | 第45-49页 |
| 一、读博选择的分层差异 | 第45-47页 |
| 二、就业分层差异 | 第47-49页 |
| 第四章 差异延续、扩大的理论分析 | 第49-56页 |
| 第一节 高等教育分层下高校“场域”、“资本”、“惯习” | 第49-53页 |
| 一、高等教育分层下的“资本”分化 | 第49-52页 |
| 二、高等教育分层下的“惯习”分化 | 第52-53页 |
| 第二节 “资本”、“惯习”传递下的差异“再生产” | 第53-56页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第56-62页 |
| 第一节 结论 | 第56-58页 |
| 第二节 讨论 | 第58-60页 |
| 第三节 创新与不足 | 第60-62页 |
| 附录一 | 第62-63页 |
| 附录二 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 后记 | 第71页 |