| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 黄河三角洲民歌产生的文化背景 | 第12-18页 |
| 第一节 历史背景 | 第12-14页 |
| 第二节 地理因素 | 第14-16页 |
| 第三节 戏曲背景 | 第16-18页 |
| 第二章 黄河三角洲民歌的分类及其艺术特征 | 第18-45页 |
| 第一节 黄河三角洲民歌的类型 | 第18-29页 |
| 一、号子 | 第18-21页 |
| 二、小调 | 第21-27页 |
| 三、秧歌 | 第27-28页 |
| 四、儿歌 | 第28-29页 |
| 第二节 黄河三角洲民歌的艺术特征 | 第29-45页 |
| 一、语言特征 | 第29-33页 |
| 二、旋律特征 | 第33-42页 |
| 三、曲体结构 | 第42-45页 |
| 第三章 黄河三角洲民歌的社会教育功能 | 第45-61页 |
| 第一节 民歌具有独特的社会教育功能 | 第45-46页 |
| 第二节 民歌是黄河三角洲地区劳动人民获得教育的重要途径 | 第46-47页 |
| 第三节 黄河三角洲地区民歌社会教育功能分类 | 第47-61页 |
| 一、黄河三角洲民歌历史传说教育功能 | 第47-48页 |
| 二、黄河三角洲民歌历史事件教育功能 | 第48-50页 |
| 三、黄河三角洲民歌生产生活常识教育功能 | 第50-52页 |
| 四、政治革命思想教育功能 | 第52-57页 |
| 五、爱情与婚姻观教育功能 | 第57-61页 |
| 第四章 黄河三角洲民歌的保护与传承 | 第61-71页 |
| 第一节 黄河三角洲民歌保护与传承的意义 | 第61-64页 |
| 一、是对一个地区历史本源文化的继承和发展 | 第61-62页 |
| 二、是对民族声乐个性化特征的推进 | 第62-64页 |
| 第二节 黄河三角洲民歌传承危机现状分析 | 第64-67页 |
| 一、黄河三角洲民歌传承环境的破坏 | 第64-65页 |
| 二、黄河三角洲民歌传承主体的减少 | 第65-67页 |
| 第三节 黄河三角洲民歌保护与传承之设想 | 第67-71页 |
| 二、学校教育是实现有效保护、持续传承的关键 | 第68-69页 |
| 三、发展创新是实现有效保护、持续传承的保证 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 注释 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第77页 |