包头市昆区小学教师工作积极性现状的调查研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一) 研究目的 | 第8页 |
| (二) 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1. 理论意义 | 第8-9页 |
| 2. 实践意义 | 第9页 |
| (三) 相关概念界定 | 第9-11页 |
| 1. 小学教育 | 第9页 |
| 2. 小学教师 | 第9-10页 |
| 3. 工作积极性 | 第10-11页 |
| 4. 教师工作积极性 | 第11页 |
| (四) 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-13页 |
| (五) 研究方法 | 第13-15页 |
| 1. 文献法 | 第13页 |
| 2. 问卷法 | 第13页 |
| 3. 访谈法 | 第13-15页 |
| 一、小学教师工作积极性现状的调查 | 第15-19页 |
| (一) 调查对象 | 第15页 |
| (二) 调查内容 | 第15页 |
| (三) 调查方法 | 第15页 |
| (四) 调查结果与分析 | 第15-19页 |
| 1. 大多数教师都认为自己的工作积极性很高 | 第16页 |
| 2. 对影响教师工作积极性因素的共性认识 | 第16-18页 |
| 3. 对影响教师工作积极性因素的不同看法 | 第18-19页 |
| 二、小学教师工作积极性存在的问题与成因分析 | 第19-23页 |
| (一) 存在的问题 | 第19页 |
| (二) 问题的成因分析 | 第19-23页 |
| 1. 工作负担重 | 第19-20页 |
| 2. 工作压力大 | 第20-21页 |
| 3. 工资福利待遇差 | 第21-22页 |
| 4. 职称评定难 | 第22-23页 |
| 三、调动小学教师工作积极性的对策建议 | 第23-27页 |
| (一) 制定有效的绩效工资制度 | 第23-24页 |
| (二) 制定合理的职称评聘制度 | 第24页 |
| (三) 创建民主和谐的校园文化 | 第24页 |
| (四) 针对教师的不同需求采取不同的激励方法 | 第24-25页 |
| (五) 呵护教师的身心健康 | 第25-27页 |
| 四、研究的不足 | 第27-28页 |
| (一) 研究样本的局限性 | 第27页 |
| (二) 研究方法的局限性 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录1：小学教师工作积极性访谈(项目举例)提纲 | 第29-30页 |
| 附录2：影响教师工作积极性及其影响因素调查表 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
