| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-8页 |
| 1.1 研究的背景 | 第6页 |
| 1.2 研究的意义 | 第6-7页 |
| 1.3 研究的内容 | 第7页 |
| 1.4 研究的方法 | 第7-8页 |
| 第2章 文献综述 | 第8-18页 |
| 2.1 课题概念及其界定 | 第8-11页 |
| 2.2 理论研究 | 第11-13页 |
| 2.3 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第13-18页 |
| 2.3.1 物理实验教学研究综述 | 第13-15页 |
| 2.3.2 物理探究式教学研究综述 | 第15-18页 |
| 第3章 初中物理“自主一合作”实验教学模式的建立 | 第18-31页 |
| 3.1 模式的建构 | 第18页 |
| 3.2 模式的基本结构和流程 | 第18-20页 |
| 3.2.1 课前知识储备，为“自主-合作”奠定基础 | 第19页 |
| 3.2.2 创设情境、提出问题 | 第19页 |
| 3.2.3 自主合作、解决问题 | 第19-20页 |
| 3.2.4 整合内化、反思评价 | 第20页 |
| 3.3 模式的涵义和特征 | 第20-22页 |
| 3.4 教学策略 | 第22-31页 |
| 3.4.1 课前知识储备编制策略 | 第22-23页 |
| 3.4.2 培养学生提出问题的能力的策略 | 第23-25页 |
| 3.4.3 引导探究策略 | 第25-27页 |
| 3.4.4 组织调控策略 | 第27-29页 |
| 3.4.5 “自主-合作”学习评价策略 | 第29-31页 |
| 第4章 初中物理“自主一合作”实验教学的实践研究 | 第31-46页 |
| 4.1 “自主一合作”实验教学的应用实例 | 第31-46页 |
| 4.1.1 “自主一合作”实验教学在探究型实验中的应用实例 | 第31-36页 |
| 4.1.2 “自主—合作”实验教学在测量型实验中的应用实例 | 第36-40页 |
| 4.1.3 研究目的与研究假设 | 第40页 |
| 4.1.4 实验对象及实验条件 | 第40页 |
| 4.1.5 研究工具 | 第40-42页 |
| 4.1.6 实验结果分析 | 第42-46页 |
| 第5章 结论与反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
