| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-11页 |
| （一） 研究的缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.研究的目的 | 第10页 |
| 2.研究的意义 | 第10页 |
| （三） 研究的内容 | 第10页 |
| （四） 研究的思路和方法 | 第10-11页 |
| 1.研究思路 | 第10页 |
| 2.研究方法 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-18页 |
| （一） 概念的界定 | 第11-13页 |
| （二） 语文综合性学习研究现状 | 第13-14页 |
| （三） 语文综合性学习研究综述 | 第14-18页 |
| 三、农村初中语文综合性学习实施现状调查 | 第18-28页 |
| （一） 农村初中语文综合性学习实施过程中存在的问题 | 第18-26页 |
| 1.教师方面 | 第18-22页 |
| 2.学生方面 | 第22-25页 |
| 3.其它方面 | 第25-26页 |
| （二） 存在这些问题的原因 | 第26-28页 |
| 1.课程改革的指导思想贯彻不到位 | 第26页 |
| 2.教育体制僵化，功利思想严重 | 第26页 |
| 3.语文教师缺乏相关的培训指导 | 第26-27页 |
| 4.教师对学生综合性学习的评价不科学 | 第27-28页 |
| 四、农村初中语文综合性学习实施对策 | 第28-52页 |
| （一） 教师自身素质的提高 | 第28-36页 |
| 1.提高教师自身素质的必要性 | 第28-30页 |
| 2.提高教师自身素质的策略 | 第30-36页 |
| （二） 转变学生观念，提高学生能力 | 第36-37页 |
| 1.提高学生对语文综合性学习的认识 | 第36页 |
| 2.激发学生参与语文综合性学习的热情 | 第36页 |
| 3.改变学生的学习方式 | 第36-37页 |
| （三） 课程资源的开发与利用 | 第37-42页 |
| 1.课程资源开发与利用的必要性 | 第38-39页 |
| 2.课程资源开发与利用的策略 | 第39-40页 |
| 3.课程资源开发与利用的原则 | 第40-42页 |
| （四） 教学模式的构建与应用 | 第42-52页 |
| 1.教学模式的构建 | 第43-49页 |
| 2.教学模式的应用 | 第49-52页 |
| 五、结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 | 第56-59页 |
| 附录二 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |