| 西北师范大学研究生学位论文作者信息 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-14页 |
| Chapter1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Research | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Layout of the Paper | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-25页 |
| 2.1 Communicative Competence | 第18-19页 |
| 2.2 Pragmatic Competence | 第19-20页 |
| 2.3 Previous Studies on Evaluation of English Textbooks Abroad | 第20-22页 |
| 2.4 Previous Studies on Evaluation of English Textbooks at Home | 第22-25页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundations | 第25-35页 |
| 3.1 Theory of Speech Acts in Pragmatics | 第25-28页 |
| 3.1.1 Austin’s Theory of Speech Act | 第25-26页 |
| 3.1.2 Searle’s Theory of Speech Act | 第26-28页 |
| 3.2 Theory of Politeness | 第28-30页 |
| 3.2.1 The Definition of Politeness | 第28-29页 |
| 3.2.2 Politeness Strategies | 第29-30页 |
| 3.3 Discourse Analysis | 第30-31页 |
| 3.3.1 Conversational Analysis | 第30页 |
| 3.3.2 Discourse Markers | 第30-31页 |
| 3.4 Research on Apology | 第31-35页 |
| 3.4.1 Definitions of Apology | 第31-32页 |
| 3.4.2 Categorization of Apology Strategies | 第32-35页 |
| Chapter 4 Research Methodology and Data Collection | 第35-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第35页 |
| 4.2 Research Subjects | 第35-36页 |
| 4.3 Research Instruments | 第36-37页 |
| 4.3.1 Speech Act Scale | 第36页 |
| 4.3.2 Apology Strategies Scale | 第36页 |
| 4.3.3 A DCT | 第36-37页 |
| 4.4 Data Collection | 第37-39页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第39-51页 |
| 5.1 Results and Discussion Concerning Question one | 第39-42页 |
| 5.2 Results and Discussion Concerning Question two | 第42-45页 |
| 5.3 Results and Discussion concerning Question three | 第45-49页 |
| 5.4 Pragmatic Perspectives of Textbooks Compilation | 第49-51页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第51-55页 |
| 6.1 Major Findings | 第51-52页 |
| 6.2 Implications | 第52-53页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Researches | 第53-55页 |
| References | 第55-60页 |
| Appendix I Speech Act Scale | 第60-63页 |
| Appendix II A Questionnaire on the speech act of apology | 第63-64页 |
