| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 “互联网+教育”时代的来临 | 第10-11页 |
| 1.1.2 新一轮基础教育课程改革的现实性需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 微信的使用现状及发展前景良好 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13-14页 |
| 1.3 已有研究成果综述 | 第14-17页 |
| 1.3.1 网络历史课程资源的开发与运用研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 微信公众平台中历史课程资源的开发与运用研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第20-28页 |
| 2.1 历史课程资源概述 | 第20-21页 |
| 2.1.1 课程资源 | 第20-21页 |
| 2.1.2 历史课程资源 | 第21页 |
| 2.2 微信公众平台概述 | 第21-25页 |
| 2.2.1 微信公众平台简介 | 第21-22页 |
| 2.2.2 微信公众平台的优势 | 第22-25页 |
| 2.3 在微信公众平台中开发与运用历史课程资源的相关理论基础 | 第25-28页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 2.3.2 非正式学习理论 | 第26页 |
| 2.3.3 终身学习观 | 第26-28页 |
| 3 微信公众平台中历史课程资源的开发 | 第28-58页 |
| 3.1 微信公众平台中历史课程资源的相关数据统计 | 第28-41页 |
| 3.1.1 微问数据平台简介 | 第28-34页 |
| 3.1.2 微信公众平台中历史课程资源相关数据统计 | 第34-36页 |
| 3.1.3 各历史类微信公众号相关数据悬殊的原因 | 第36-41页 |
| 3.2 微信公众平台中历史课程资源的分类 | 第41-53页 |
| 3.2.1 史学问题研究类 | 第42-51页 |
| 3.2.2 历史教育教学问题研究类 | 第51-53页 |
| 3.3 微信公众平台中历史课程资源的特征 | 第53-56页 |
| 3.3.1 信息海量 | 第53页 |
| 3.3.2 厚今薄古 | 第53-54页 |
| 3.3.3 关注时政 | 第54页 |
| 3.3.4 良莠并存 | 第54-55页 |
| 3.3.5 “戏说”历史 | 第55页 |
| 3.3.6 颠覆历史 | 第55-56页 |
| 3.4 微信公众平台中历史课程资源的开发原则 | 第56-58页 |
| 3.4.1 目标性原则 | 第56页 |
| 3.4.2 思想性原则 | 第56-57页 |
| 3.4.3 精选性原则 | 第57页 |
| 3.4.4 可行性原则 | 第57-58页 |
| 4 微信公众平台中历史课程资源的运用策略 | 第58-96页 |
| 4.1 在微信公众平台中运用历史课程资源的可行性调查与分析 | 第58-69页 |
| 4.1.1 调查问卷设计 | 第58页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第58-59页 |
| 4.1.3 调查内容 | 第59页 |
| 4.1.4 调查问卷的发放与回收 | 第59页 |
| 4.1.5 调查问卷的信度与效度 | 第59-61页 |
| 4.1.6 调查数据统计与分析 | 第61-68页 |
| 4.1.7 调查结论与启示 | 第68-69页 |
| 4.2 微信公众平台中历史课程资源的运用策略 | 第69-93页 |
| 4.2.1 中学历史教师层面——课前构建微信公众平台辅助历史教学的环境 | 第69-81页 |
| 4.2.2 中学历史教师层面——课前运用历史类微信公众平台收集、整合相关课程资源 | 第81-83页 |
| 4.2.3 中学生层面——课后运用微信公众平台中的相关历史课程资源进行学习 | 第83-93页 |
| 4.3 运用微信公众平台中的历史课程资源时应注意的问题 | 第93-96页 |
| 4.3.1 微信公众平台中的历史课程资源丰富多样,注意认真甄别史料 | 第93-94页 |
| 4.3.2 注意发挥微信的互动优势,激发学生参与的主动性 | 第94-95页 |
| 4.3.3 微信公众平台只是中学历史教学中的一个辅助工具,切忌本末倒置 | 第95-96页 |
| 结语 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-100页 |
| 附录一 | 第100-118页 |
| 附录二 | 第118-121页 |
| 附录三 | 第121-122页 |
| 致谢 | 第122-123页 |
| 在校期间的科研成果 | 第123页 |
