摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
引言 | 第10-17页 |
一、选题缘由 | 第10-11页 |
(一) 新课程改革需要 | 第10页 |
(二) 提高教学质量的需要 | 第10页 |
(三) 个人的观察与感悟 | 第10-11页 |
二、研究意义 | 第11-12页 |
(一) 理论意义 | 第11页 |
(二) 实践意义 | 第11-12页 |
三、国内外研究概况 | 第12-15页 |
(一) 国外研究概况 | 第12-14页 |
(二) 国内研究概况 | 第14-15页 |
四、研究方法与研究框架 | 第15-17页 |
(一) 研究方法 | 第15-16页 |
(二) 研究框架 | 第16-17页 |
第一章 校本研修概述 | 第17-26页 |
一、核心概念界定 | 第17页 |
(一) 校本研修 | 第17页 |
(二) 教师专业发展 | 第17页 |
二、理论基础 | 第17-20页 |
(一) 教师专业发展理论 | 第17-18页 |
(二) 学习型组织理论 | 第18-19页 |
(三) 情境学习理论 | 第19-20页 |
三、校本研修基本观点 | 第20-26页 |
(一) 校本研修的内涵 | 第20页 |
(二) 校本研修的基本原则 | 第20-22页 |
(三) 校本研修的基本内容 | 第22-23页 |
(四) 校本研修的形式 | 第23-24页 |
(五) 校本研修的评价 | 第24-26页 |
第二章 K市A学校校本研修现状、问题及原因 | 第26-41页 |
一、A校的基本情况 | 第26-28页 |
(一) 师生基本情况 | 第26页 |
(二) A校开展校本研修的情况 | 第26-28页 |
二、A校校本研修研究过程 | 第28-29页 |
(一) 研究问题 | 第28-29页 |
(二) 调查实施 | 第29页 |
三、A校校本研修现状 | 第29-33页 |
(一) 教师对校本研修的需求调查 | 第29-30页 |
(二) 教师参与校本研修的目的调查 | 第30-31页 |
(三) 教师参与校本研修的内容调查 | 第31页 |
(四) 教师采用的校本研修形式调查 | 第31-32页 |
(五) 教师对校本研修的评价调查 | 第32页 |
(六) 校本研修达到的效果调查 | 第32-33页 |
四、A校校本研修中存在的问题 | 第33-37页 |
(一) 校本研修内容错位 | 第33-34页 |
(二) 校本研修的内容与教师需求不匹配 | 第34-35页 |
(三) 校本研修形式不够多样 | 第35-36页 |
(四) 校本研修评价存在的问题 | 第36-37页 |
(五) 校本研修质量有待提高 | 第37页 |
五、A校校本研修中问题的原因分析 | 第37-41页 |
(一) 学校领导和教师不够重视校本研修 | 第37-38页 |
(二) 校本研修制度不完善 | 第38-39页 |
(三) 校本研修投入不足 | 第39页 |
(四) 校本研修缺少专业引领 | 第39-41页 |
第三章 A校提高校本研修的有效策略 | 第41-52页 |
一、重新审视教师精神,做一个幸福的教师 | 第41-42页 |
(一) 通过校本研修修炼职业精神,树立一代师表 | 第41页 |
(二) 通过校本研修重新审视教师精神,享受教育的幸福 | 第41-42页 |
二、完善教师校本研修工作制度 | 第42-43页 |
(一) 建立理论业务学习制度,增强全体教师的研究意识 | 第42页 |
(二) 建立学校教研活动制度,充分发挥教师集体的作用 | 第42页 |
(三) 建立完善的课题研究管理制度,营造浓厚科研氛围 | 第42页 |
(四) 建立奖惩机制,激励和约束教师 | 第42-43页 |
(五) 教师加强自我反思,提高研修意识 | 第43页 |
三、大学与中小学合作促进教师专业发展 | 第43-47页 |
(一) 以中小学为依托,为校本研修建立体系 | 第44页 |
(二) 大学专家专业引领 | 第44-46页 |
(三) 建立和完善大学与中小学校本研修合作机制 | 第46-47页 |
四、丰富校本研修的内容和形式 | 第47-49页 |
(一) 研修内容的针对性 | 第47-48页 |
(二) 研修方式的灵活性和多样性 | 第48-49页 |
五、加大校本研修投入,确保研修工作顺利进行 | 第49-50页 |
(一) 时间投入 | 第49页 |
(二) 经费投入 | 第49-50页 |
六、构建科学的校本研修评价机制 | 第50-52页 |
(一) 分层达标,梯次推进,促进校本研修实效化 | 第50页 |
(二) 学分登记,任务驱动,促进校本研修全员化 | 第50-51页 |
(三) 建立激励,改进动机,促进校本研修持续化 | 第51-52页 |
结语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
附录 | 第56-59页 |
致谢 | 第59-60页 |
读研期间发表的论文 | 第60-61页 |