探究式教学在高中力学教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、 引言 | 第9-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| （三） 研究目的 | 第10-11页 |
| （四） 研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究方法 | 第11页 |
| 2. 研究思路 | 第11-12页 |
| （五） 研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 二、 研究综述 | 第13-17页 |
| （一） 概念的界定 | 第13-14页 |
| 1. “探究”的界定 | 第13页 |
| 2. “探究式教学”的涵义 | 第13-14页 |
| （二） 文献综述 | 第14-17页 |
| 1. 国内相关研究综述 | 第14-16页 |
| 2. 国外相关研究综述 | 第16-17页 |
| 三、 研究的理论基础 | 第17-19页 |
| （一） 建构主义理论 | 第17-18页 |
| 1. 建构主义的思想渊源 | 第17页 |
| 2. 建构主义的基本思想 | 第17-18页 |
| （二） 认知心理学理论 | 第18-19页 |
| 1. 认知心理学的兴起 | 第18页 |
| 2. 认知心理学基本观点 | 第18-19页 |
| 四、 探究教学要素分析 | 第19-20页 |
| （一） 提出问题 | 第19页 |
| （二） 猜想与假设 | 第19页 |
| （三） 制定计划与设计实验 | 第19页 |
| （四） 进行实验和收集证据 | 第19页 |
| （五） 分析与论证 | 第19-20页 |
| （六） 评估 | 第20页 |
| （七） 交流与合作 | 第20页 |
| 五、 探究式教学在高中力学教学中的应用 | 第20-41页 |
| （一） 探究加速度与力、质量的关系 | 第21-29页 |
| 1. 探究加速度与力、质量的关系教学设计 | 第21-25页 |
| 2. 课堂实录 | 第25-29页 |
| （二） 摩擦力 | 第29-37页 |
| 1. 摩擦力教学设计 | 第29-32页 |
| 2. 课堂实录 | 第32-37页 |
| （三） 自由落体运动 | 第37-41页 |
| 1. 自由落体运动教学设计 | 第37-38页 |
| 2. 课堂实录 | 第38-41页 |
| 六、 探究式教学效果反馈 | 第41-44页 |
| 七、 结论与相关建议 | 第44-46页 |
| （一） 结论 | 第44-45页 |
| （二） 相关建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
