韩国中学生在目的语教学环境下的汉语教学模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第8页 |
| 第三节 研究方法 | 第8-9页 |
| 第四节 文献综述 | 第9-11页 |
| 第二章 完全目的语教学和非完全目的语教学比较 | 第11-20页 |
| 第一节 使用完全目的语进行教学的利弊 | 第11-13页 |
| 一、 使用完全目的语进行教学的益处 | 第11-12页 |
| 二、 使用完全目的语进行教学的弊端 | 第12-13页 |
| 第二节 使用非完全目的语进行教学的利弊 | 第13-20页 |
| 一、 使用非完全目的语进行教学的益处 | 第14-16页 |
| 二、 使用非完全目的语进行教学的弊端 | 第16-20页 |
| 第三章 韩国中学生完全目的语课堂教学模式研究 | 第20-27页 |
| 第一节 生词教学模式研究 | 第20-22页 |
| 一、 生词教学案例 | 第20-22页 |
| 二、 生词教学案例分析 | 第22页 |
| 第二节 课文教学模式研究 | 第22-25页 |
| 一、 课文教学案例 | 第22-25页 |
| 二、 课文教学案例分析 | 第25页 |
| 第三节 语法教学模式研究 | 第25-27页 |
| 一、 语法教学案例 | 第25-26页 |
| 二、 语法教学案例分析 | 第26-27页 |
| 第四章 完全目的语教学模式下教学技巧探究 | 第27-36页 |
| 第一节 合理运用教学手段 | 第27-32页 |
| 一、 规范的课堂用语 | 第27-30页 |
| 二、 准确的教学手势 | 第30-32页 |
| 第二节 营造舒适的教学环境 | 第32-33页 |
| 第三节 尊重并了解学生本土文化 | 第33-34页 |
| 一、 对外汉语教师学习韩国语的必要性 | 第33页 |
| 二、 对外汉语教师了解韩国文化的必要性 | 第33-34页 |
| 第四节 正确处理教师与学习者之间的关系 | 第34-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 个人简历 | 第39页 |
