| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究思路及研究方法 | 第11-14页 |
| 一、研究问题与研究思路 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述与概念界定 | 第14-26页 |
| 第一节 文献综述 | 第14-21页 |
| 一、游戏化 | 第14-18页 |
| 二、游戏化学习评价 | 第18-20页 |
| 三、研究评述 | 第20-21页 |
| 第二节 概念界定 | 第21-26页 |
| 一、游戏化学习 | 第21-22页 |
| 二、学习评价 | 第22-23页 |
| 三、游戏元素 | 第23-26页 |
| 第三章 研究设计 | 第26-31页 |
| 第一节 理论框架与研究假设 | 第26-28页 |
| 一、理论框架 | 第26-28页 |
| 二、研究假设 | 第28页 |
| 第二节 研究方案与实施 | 第28-31页 |
| 一、问卷的编制和收集 | 第28-29页 |
| 二、访谈提纲设计及实施 | 第29-31页 |
| 第四章 分析与评价游戏化学习 | 第31-54页 |
| 第一节 游戏化学习项目案例概况 | 第31-34页 |
| 一、新员工培训项目背景 | 第31页 |
| 二、新员工培训项目游戏元素设计与实施 | 第31-34页 |
| 第二节 游戏化学习调查结果与数据分析 | 第34-54页 |
| 一、调查问卷基本结果呈现 | 第34-35页 |
| 二、游戏元素实施效果 | 第35-40页 |
| 三、游戏元素对学习效果的影响 | 第40-54页 |
| 第五章 研究结论和反思 | 第54-57页 |
| 第一节 研究结论 | 第54-55页 |
| 一、游戏元素的引入对学员学习参与度具有显著的正向促进作用 | 第54页 |
| 二、游戏元素的引入对激发学员兴趣具有显著的正向促进作用 | 第54-55页 |
| 三、游戏元素的引入对学习满意度具有显著的正向促进作用 | 第55页 |
| 第二节 研究反思 | 第55-56页 |
| 一、研究方法的反思 | 第55页 |
| 二、研究结论的反思 | 第55-56页 |
| 第三节 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
