| 个人简历 | 第3-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 1 前言 | 第13-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 2.2.1 文献分析法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查分析法 | 第15-17页 |
| 2.2.3 SWOT分析法 | 第17页 |
| 2.2.4 统计分析方法 | 第17-18页 |
| 3 调查结果 | 第18-52页 |
| 3.1 中国高等教育来华留学生教育的变化趋势及特点 | 第18-28页 |
| 3.1.1 高校来华留学生整体情况 | 第18页 |
| 3.1.2 高校来华留学生生源分析 | 第18-23页 |
| 3.1.3 来华留学生类别构成变化 | 第23页 |
| 3.1.4 来华留学生学习专业变化 | 第23-28页 |
| 3.2 广西来华留学生总体变化情况 | 第28页 |
| 3.3 广西医科大学留学生总体变化情况 | 第28-30页 |
| 3.4 中国高校来华留学生管理体制的发展概况和特点 | 第30-31页 |
| 3.5 广西医科大学医学本科专业印度留学生问卷调查结果 | 第31-49页 |
| 3.5.1 调查对象一般情况 | 第31-32页 |
| 3.5.2 社会文化适应状况调查分析 | 第32-38页 |
| 3.5.3 心理适应状况调查分析 | 第38-44页 |
| 3.5.4 对学习环境和办学条件满意度调查分析 | 第44-49页 |
| 3.6 广西医科大学国际教育学院管理人员问卷调查结果 | 第49-52页 |
| 4 广西医科大学医学本科专业印度留学生管理的SWOT分析 | 第52-61页 |
| 4.1 SWOT分析法的概念 | 第52-53页 |
| 4.2 印度留学生管理的内部因素 | 第53-57页 |
| 4.2.1 留学生管理的优势 | 第53-55页 |
| 4.2.2 留学生管理的劣势 | 第55-57页 |
| 4.3 印度留学生管理的外部环境 | 第57-59页 |
| 4.3.1 留学生管理面临的机遇 | 第57-58页 |
| 4.3.2 留学生管理面临的挑战 | 第58-59页 |
| 4.4 基于SWOT的印度留学生管理策略分析 | 第59-61页 |
| 5 研究结论 | 第61-63页 |
| 6 对策与建议 | 第63-67页 |
| 6.1 加大来华留学的宣传广度和力度，积极推进广西医科大学留学教育国际化进程 | 第63-64页 |
| 6.2 进一步规范留学生管理，坚持淘汰制度 | 第64页 |
| 6.3 坚持“走出去，引进来”，全面提高临床医学专业(英语授课)的师资力量和全英教师的教学水平 | 第64页 |
| 6.4 加强留学生的人文素质教育 | 第64-65页 |
| 6.5 加强留学生管理人员对留学生生源国文化背景的学习，实现对留学生的跨文化管理 | 第65页 |
| 6.6 争取政府在政策和资金上给予更大的支持，进一步改善留学生教学管理条件 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 综述 | 第71-81页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-97页 |
| 致谢 | 第97-99页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第99页 |
