| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.3.1 国外文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.2 国内综述 | 第13-18页 |
| 1.3.3 研究现状的简评 | 第18页 |
| 1.4 本课题的研究思路和方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 大学生网络利他行为概述 | 第20-29页 |
| 2.1 网络环境的界定及其特点 | 第20-21页 |
| 2.1.1 网络环境的概念 | 第20页 |
| 2.1.2 网络环境的特点 | 第20-21页 |
| 2.2 现实利他行为的相关概念和理论分析 | 第21-26页 |
| 2.2.1 现实利他行为的概念界定 | 第21-22页 |
| 2.2.2 现实利他行为的理论分析 | 第22-25页 |
| 2.2.3 现实利他行为的主要表现形式 | 第25-26页 |
| 2.3 大学生网络利他行为 | 第26-29页 |
| 2.3.1 网络利他行为与大学生网络利他行为 | 第26页 |
| 2.3.2 大学生网络利他行为的特点及产生原因 | 第26-27页 |
| 2.3.3 现实利他行为与网络利他行为的关系 | 第27-29页 |
| 3 大学生网络利他行为的现状及影响因素 | 第29-38页 |
| 3.1 大学生网络利他行为的基本情况 | 第29-31页 |
| 3.2 大学生网络利他行为的基本表现形式 | 第31-33页 |
| 3.3 大学生网络利他行为的影响因素 | 第33-38页 |
| 3.3.1 个体因素 | 第33-34页 |
| 3.3.2 情境因素 | 第34-38页 |
| 4 大学生网络利他行为的培养策略 | 第38-49页 |
| 4.1 大学生网络利他行为培养的必要性 | 第38-39页 |
| 4.1.1 网络利他行为有利于规范大学生网络行为 | 第38-39页 |
| 4.1.2 网络利他行为有利于构建和谐的网络环境 | 第39页 |
| 4.2 净化网络环境,为大学生网络利他行为创造良好氛围 | 第39-41页 |
| 4.2.1 加强网络法治化建设 | 第39页 |
| 4.2.2 以正确的主流思想引导网络文化健康发展 | 第39-40页 |
| 4.2.3 重视网络舆论监督,加强良性引导 | 第40-41页 |
| 4.2.4 建立公平的网络激励、惩罚机制 | 第41页 |
| 4.3 加强网络思想政治教育,充分发挥高校引导职能 | 第41-44页 |
| 4.3.1 加强网络道德教育、提升网络道德素养 | 第41-42页 |
| 4.3.2 加强网络安全教育,提高网络辨识力和免疫力 | 第42-43页 |
| 4.3.3 强化大学生网络利他观念和动机 | 第43页 |
| 4.3.4 培养专业的网络思想政治教育队伍 | 第43-44页 |
| 4.3.5 建设良好的校园文化环境 | 第44页 |
| 4.4 多方合作,共同努力,培养大学生网络利他行为 | 第44-49页 |
| 4.4.1 培养和激发大学生主体人格,增强主体性意识 | 第44-45页 |
| 4.4.2 宣传和发挥榜样的力量 | 第45-46页 |
| 4.4.3 建立良好的网络人际关系 | 第46-47页 |
| 4.4.4 加强自律意识,规范自身行为 | 第47-49页 |
| 5 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录Ⅰ 调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录Ⅱ 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录Ⅲ | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
