| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| 一、 研究的背景 | 第8页 |
| 二、 研究的意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究现状和问题的提出 | 第9-12页 |
| 一、 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 二、 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、 研究的提出 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的主要内容和方法 | 第12-14页 |
| 一、 研究的主要内容 | 第12页 |
| 二、 研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 网络环境下 PBL 的学习理论基础和特点 | 第14-25页 |
| 第一节 网络环境下基于项目的学习理论基础 | 第14-16页 |
| 一、 建构主义理论 | 第14-15页 |
| 二、 多元智力理论 | 第15-16页 |
| 三. 布鲁纳的发现学习理论 | 第16页 |
| 第二节 网络环境下基于项目学习的构成要素及特点 | 第16-21页 |
| 一、 基于项目学习的构成要素 | 第16-18页 |
| 二、 基于项目学习与传统教学的差异 | 第18-19页 |
| 三、 基于项目学习的特征 | 第19-20页 |
| 四、 网络环境下基于项目学习的优点 | 第20-21页 |
| 第三节 网络环境下基于项目的教学设计和教学流程 | 第21-25页 |
| 一、 教学设计的发展 | 第21-22页 |
| 二、 网络环境下基于项目学习的教学设计模式构建 | 第22-25页 |
| 第三章 PBL 下高中信息技术学习系统需求分析 | 第25-38页 |
| 第一节 系统可行性分析 | 第25页 |
| 第二节 系统的需求分析 | 第25-26页 |
| 一、 系统用户 | 第25-26页 |
| 二、 系统性能需求 | 第26页 |
| 三、 系统的设计原则 | 第26页 |
| 第三节 系统的业务流程 | 第26-28页 |
| 第四节 相关技术简介及网站开发环境 | 第28-31页 |
| 一、 ASP.NET 技术和 IIS 服务 | 第28-29页 |
| 二、 Microsoft SQLServer 2005 数据库 | 第29-30页 |
| 三、 ADO.NET | 第30页 |
| 四、 三层架构 | 第30-31页 |
| 五、 网站的开发环境 | 第31页 |
| 第五节 网站数据库设计 | 第31-38页 |
| 一、 数据库需求分析 | 第32页 |
| 二、 数据库概念结构设计 | 第32-34页 |
| 三、 数据库逻辑设计和数据表设计 | 第34-36页 |
| 四、 存储过程 | 第36-38页 |
| 第四章 PBL 下的高中信息技术系统的实现 | 第38-49页 |
| 第一节 系统整体架构 | 第38-39页 |
| 第二节 系统的配置 | 第39-41页 |
| 第三节 学生/教师注册模块 | 第41-45页 |
| 第四节 项目发布和用户状态保存功能 | 第45-46页 |
| 第五节 搜索功能的实现 | 第46-49页 |
| 第五章 学习项目案例的设计与系统的试用 | 第49-56页 |
| 第一节 学习项目设计 | 第49-51页 |
| 一、 项目的选题 | 第49-50页 |
| 二、 项目学习对象分析 | 第50页 |
| 三、 学习活动的设计 | 第50页 |
| 四、 项目评价的设计 | 第50-51页 |
| 第二节 系统的试用 | 第51-52页 |
| 第三节 系统试用效果和评价 | 第52-56页 |
| 第六章 总结与展望 | 第56-57页 |
| 一、 研究总结 | 第56页 |
| 二、 研究展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |