英语新课程改革背景下初中生跨文化交际能力的调查研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 本文结构 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 2.3 跨文化交际能力 | 第15-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-19页 |
| 3.1 研究问题 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.3 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.3.1 问卷调查 | 第17-18页 |
| 3.3.2 访谈 | 第18页 |
| 3.3.3 课堂观察法 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-35页 |
| 4.1 问卷调查的结果与分析 | 第19-31页 |
| 4.1.1 学生的个人信息 | 第19页 |
| 4.1.2 对初中英语学习者跨文化交际能力的调查 | 第19-31页 |
| 4.2 学生访谈的结果与分析 | 第31-32页 |
| 4.3 教师访谈的结果与分析 | 第32-33页 |
| 4.4 课堂观察的结果与分析 | 第33-35页 |
| 5 结论 | 第35-38页 |
| 5.1 主要发现 | 第35-36页 |
| 5.2 本研究对中学英语教学的启示 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 A | 第40-52页 |
| 附录 B | 第52-54页 |
| 附录 C | 第54-55页 |
| 附录 D | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的著作、论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
