| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 教学法的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.1.1 对教学法的理解 | 第13-14页 |
| 2.2 体育教学法的研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2.1 体育教学法定义 | 第14-15页 |
| 2.2.2 我国当代体育教学法的发展趋向 | 第15-17页 |
| 2.3 “角色互换”教学法 | 第17-20页 |
| 2.3.1 “角色互换”教学法的理论基础 | 第17-18页 |
| 2.3.2 “角色互换”教学法的涵义、 | 第18-19页 |
| 2.3.3 “角色互换”教学法的结构模式 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 教学实验法 | 第21-22页 |
| 4 实验的设计与实施 | 第22-24页 |
| 4.1 实验目的 | 第22页 |
| 4.2 实验对象 | 第22页 |
| 4.3 实验时间与地点 | 第22-23页 |
| 4.3.1 实验时间 | 第22页 |
| 4.3.2 实验地点 | 第22页 |
| 4.3.3 篮球运动技能评分表(附表) | 第22-23页 |
| 4.4 实验设计 | 第23页 |
| 4.4.1 自变量 | 第23页 |
| 4.4.2 因变量 | 第23页 |
| 4.5 实验过程 | 第23-24页 |
| 4.5.1 实验组小组划分的设计 | 第23页 |
| 4.5.2 教学过程 | 第23-24页 |
| 4.6 数据统计分析方法 | 第24页 |
| 5 实验结果 | 第24-33页 |
| 5.1 实验前两组学生篮球技能指标测试结果 | 第24-25页 |
| 5.2 实验组前后测量数值比较 | 第25-26页 |
| 5.3 对照组前后测量 | 第26页 |
| 5.4 实验组和对照组后测分析 | 第26-27页 |
| 5.5 实验组对照组男女生分别进行数据分析 | 第27-32页 |
| 5.5.1 男生实验组对照组数据分析 | 第27-29页 |
| 5.5.2 女生实验组对照组数据分析 | 第29-32页 |
| 5.6 实验前、后实验组对照组心理主观体验测试指标测试结果(表见附件1.2.3) | 第32-33页 |
| 6 不同教学法对教学效果的影响 | 第33-34页 |
| 6.1 实验前后两组学生运球指标测试影响 | 第33页 |
| 6.2 实验前后两组学生教师评分的影响 | 第33页 |
| 6.3 实验前后两组学生上篮命中率的影响 | 第33-34页 |
| 6.4 对实验前、后实验组对照组心理主观体验测试指标测试结果的分析 | 第34页 |
| 7 分析与讨论 | 第34-37页 |
| 7.1 “角色互换”教学法对学生篮球技能掌握的影响 | 第34-35页 |
| 7.2 “角色互换”教学法对学生心理指标的影响 | 第35页 |
| 7.3 “角色互换”教学法在教学实施中的局限性 | 第35-37页 |
| 8 致谢 | 第37-38页 |
| 9 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件1 | 第40-41页 |
| 附件2 | 第41-42页 |
| 附件3 | 第42-43页 |
| 附件4 | 第43-47页 |
