| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究理论基础 | 第11-12页 |
| 1.4 核心概念辨析 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 国外有关差异教学的研究现状 | 第13-15页 |
| 2.2 国内有关差异教学的研究现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国内体育学领域中对差异教学的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内其他教育学领域中对差异教学的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.5 比较分析法 | 第20页 |
| 3.2.6 实验法 | 第20页 |
| 4 教学实验 | 第20-33页 |
| 4.1 实验目的 | 第20-21页 |
| 4.2 实验时间、地点、器材 | 第21页 |
| 4.3 实验对象 | 第21页 |
| 4.4 实验安排 | 第21-22页 |
| 4.4.1 实验前安排 | 第21页 |
| 4.4.2 实验后安排 | 第21-22页 |
| 4.5 实验控制 | 第22页 |
| 4.6 差异教学的操作条件 | 第22-24页 |
| 4.7 实验教学内容 | 第24-26页 |
| 4.8 实验实施具体步骤 | 第26-33页 |
| 5 结果和分析 | 第33-43页 |
| 5.1 实验前实验班和对照班基本素质测试结果的差异性检验 | 第33页 |
| 5.2 实验前实验班与对照班学生准备状态的差异性检验 | 第33-35页 |
| 5.3 实验前实验班和对照班学生自信心的差异性检验 | 第35页 |
| 5.4 实验前实验班和对照班学生运动动机水平的差异性检验 | 第35-36页 |
| 5.5 实验后差异教学对学生身体素质的影响结果与分析 | 第36-37页 |
| 5.6 实验后差异教学对背越式跳高技术动作测试的结果与分析 | 第37-39页 |
| 5.7 实验后背越式跳高教学能力的结果与分析 | 第39-41页 |
| 5.8 实验后实验班和对照班学生自信心的结果与分析 | 第41页 |
| 5.9 实验后实验班和对照班学生运动动机水平的结果与分析 | 第41-42页 |
| 5.10 实验后对实验班学生对教学方法接受情况结果与分析 | 第42-43页 |
| 6 结论与建议 | 第43-45页 |
| 6.1 结论 | 第43页 |
| 6.2 建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
