从演奏技巧看李斯特教学方法与教学理念
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 李斯特钢琴教学事业 | 第11-15页 |
| 一、李斯特的钢琴教学活动 | 第11-12页 |
| 二、李斯特的钢琴大师班 | 第12-15页 |
| 第二章 李斯特对演奏技巧的教学指导 | 第15-30页 |
| 一、卡尔·车尔尼对李斯特演奏教学的影响 | 第15-17页 |
| 二、练习建议 | 第17-18页 |
| 三、触键与姿势 | 第18-20页 |
| 四、具体技巧的教学指导 | 第20-26页 |
| 1、八度技巧 | 第20-22页 |
| 2、轮指技巧 | 第22-23页 |
| 3、震音及颤音技巧 | 第23-24页 |
| 4、双音技巧 | 第24-25页 |
| 5、托卡塔式的交叉 | 第25页 |
| 6、装饰音 | 第25页 |
| 7、踏板的运用 | 第25-26页 |
| 五、其他科学的演奏方法 | 第26-30页 |
| 1、指法建议 | 第27页 |
| 2、耳朵的判别 | 第27-28页 |
| 3、巴赫赋格曲的适用原则 | 第28页 |
| 4、关于圆舞曲 | 第28-30页 |
| 第三章 李斯特教学风格与教学理念的诠释 | 第30-38页 |
| 一、教学风格 | 第30-31页 |
| 二、教学理念 | 第31-36页 |
| 三、李斯特的师德品质 | 第36-38页 |
| 第四章 《艾斯特庄的喷泉》演奏要点分析 | 第38-47页 |
| 一、《艾斯特庄的喷泉》作品背景及意义 | 第38-39页 |
| 1、作品背景 | 第38页 |
| 2、作品意义 | 第38-39页 |
| 二、《艾斯特庄的喷泉》演奏技巧的教学探讨 | 第39-45页 |
| 1、震音、颤音式持续音 | 第39-41页 |
| 2、双音 | 第41-42页 |
| 3、轮指 | 第42页 |
| 4、八度 | 第42-44页 |
| 5、踏板运用 | 第44-45页 |
| 三、音乐的情感表达 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
