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初中生自尊的发展及其与师生关系、学业成绩的关系

中文摘要第3-5页
英文摘要第5页
1. 文献综述与问题的提出第7-14页
    1.1 自尊的内涵及其界定第7页
    1.2 自尊研究的历史回溯第7-8页
    1.3 自尊的结构模型第8-9页
    1.4 自尊的影响因素第9-11页
    1.5 自尊的作用第11-13页
    1.6 问题的提出第13-14页
2. 研究方法第14-15页
3. 测查结果及分析第15-48页
    3.1 一般背景资料第15页
    3.2 初中生自尊发展的状况第15-21页
    3.3 初中生师生关系的特点第21-25页
    3.4 师生关系与初中生自尊发展的关系第25-28页
    3.5 学业成绩与初中生自尊发展的研究第28-36页
    3.6 学业成绩与初中生师生关系的研究第36-41页
    3.7 初中生自尊发展与师生关系、学业成绩的关系第41-48页
4. 讨论第48-53页
    4.1 初中生自尊发展的特点第48页
    4.2 师生关系与初中生自尊发展的交互影响第48-51页
    4.3 学业成绩与初中生自尊发展之间的关系第51-53页
5. 结论与建议第53-58页
    5.1 结论第53页
    5.2 建议第53-58页
参考文献第58-61页
后记第61页

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