中国警察职业培训问题及对策研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 目前的研究现状 | 第8-10页 |
| 第二章 警察职业培训概述 | 第10-17页 |
| 2.1 警察职业培训概念界定 | 第10-13页 |
| 2.1.1 职业培训 | 第10-11页 |
| 2.1.2 警察职业培训 | 第11-12页 |
| 2.1.3 警察职业培训模式 | 第12-13页 |
| 2.2 中国警察职业培训的立法及现实状况 | 第13-15页 |
| 2.2.1 警察职业培训立法 | 第13-14页 |
| 2.2.2 现实状况 | 第14-15页 |
| 2.3 警察职业培训的意义 | 第15-17页 |
| 第三章 中国警察职业培训存在问题探讨 | 第17-22页 |
| 3.1 警察职业培训机构存在的问题 | 第17页 |
| 3.2 警察职业培训内容“一刀切”问题 | 第17-19页 |
| 3.3 警察职业培训师资力量及办学投入问题分析 | 第19页 |
| 3.4 警察职业培训中交叉、重复培训问题 | 第19-22页 |
| 第四章 英法警察职业培训模式及其启示 | 第22-31页 |
| 4.1 英国警察职业培训模式 | 第22-27页 |
| 4.1.1 英国模式概述 | 第22-23页 |
| 4.1.2 英国培训内容、方法 | 第23-24页 |
| 4.1.3 英国培训师资、办学投入 | 第24-25页 |
| 4.1.4 对我国的启示 | 第25-27页 |
| 4.2 法国警察职业培训模式 | 第27-31页 |
| 4.2.1 法国培训机构 | 第28页 |
| 4.2.2 法国培训内容 | 第28-29页 |
| 4.2.3 法国培训师资、办学投入 | 第29页 |
| 4.2.4 对我国的启示 | 第29-31页 |
| 第五章 我国警察职业培训改革措施 | 第31-39页 |
| 5.1 避免警察职业培训中交叉、重复之措施应对 | 第31-32页 |
| 5.2 创设分警种、分级别培训模式 | 第32-34页 |
| 5.3 在现行警察职业培训中引入参与式培训 | 第34-39页 |
| 5.3.1 参与式培训的含义及特点 | 第34页 |
| 5.3.2 将参与式培训引入警察职业培训的可行性 | 第34-35页 |
| 5.3.3 参与式培训在警察职业培训中的应用 | 第35-37页 |
| 5.3.4 引入参与式警察职业培训应注意的问题 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
