| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Table of Contents | 第9-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Intercultural Communication as a Feature of Modern Times | 第11页 |
| 1.2 Problems Faced by International Trade Majors in Their Career | 第11-12页 |
| 1.3 Necessity of Intercultural Training (ICT) | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-31页 |
| 2.1 Introduction of Communicative Competence | 第14-15页 |
| 2.2 Understanding Intercultural Communication Competence (ICC) | 第15-24页 |
| 2.2.1 Defining ICC | 第15-17页 |
| 2.2.2 Overview of ICC Models | 第17-24页 |
| 2.2.2.1 Guoming Chen’s 4-layer and 16-Component Model | 第17-18页 |
| 2.2.2.2 Fantini’s Model | 第18-20页 |
| 2.2.2.3 Development Model of Intercultural Sensitivity (DMIS) | 第20-21页 |
| 2.2.2.4 Behavioral Assessment Scale for Intercultural Communicati ( BASIC ) | 第21-24页 |
| 2.2.2.4.1 Components of BASIC | 第21-23页 |
| 2.2.2.4.2 Application of BASIC | 第23-24页 |
| 2.3 Overview of Intercultural Training (ICT) | 第24-31页 |
| 2.3.1 Introduction of ICT Methods | 第24-25页 |
| 2.3.2 Overview of didactic and experiential Method | 第25-28页 |
| 2.3.2.1 Lectures | 第25页 |
| 2.3.2.2 Case Study | 第25-26页 |
| 2.3.2.3 Critical Incidents | 第26-27页 |
| 2.3.2.4 Role Playing | 第27-28页 |
| 2.3.3 Intercultural Training Design | 第28-31页 |
| 2.3.3.1 Needs Assessment | 第28-29页 |
| 2.3.3.2 Setting Training Objectives | 第29页 |
| 2.3.3.3 Selecting Training Activities and Sequencing | 第29-30页 |
| 2.3.3.4 Evaluating the Training | 第30-31页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第31-34页 |
| 3.1 Research Questions and Hypotheses | 第31-32页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.1.2 Research Hypotheses | 第31-32页 |
| 3.2 Research Methodology | 第32-34页 |
| 3.2.1 Study subjects | 第32页 |
| 3.2.2 Questionnaire Design | 第32-33页 |
| 3.2.3 Research Procedure | 第33-34页 |
| Chapter 4 Integrating ICT Design in College English Classes | 第34-57页 |
| 4.1 Needs Assessment | 第34-36页 |
| 4.2 Training Objectives | 第36-38页 |
| 4.2.1 General Objectives | 第36-37页 |
| 4.2.2 Specific Goals | 第37-38页 |
| 4.3 Training Content | 第38页 |
| 4.4 Training Activities and Sequencing | 第38-40页 |
| 4.4.1 Training Activities and Selection | 第38-39页 |
| 4.4.2 Training Sequencing | 第39-40页 |
| 4.5 Rational for the Training Program | 第40-42页 |
| 4.6 An Overview of the Training Program | 第42-55页 |
| 4.7 Evaluating the Training | 第55-57页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第57-59页 |
| 5.1 Summary | 第57页 |
| 5.2 Significance of the Research | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations and Implications for Further Research | 第58-59页 |
| References | 第59-65页 |
| Appendix 1 | 第65-73页 |
| Appendix 2 | 第73-75页 |
| Appendix 3 | 第75-76页 |
