| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 概论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第11-13页 |
| 1.3 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 阅读相关概念 | 第14-19页 |
| 2.1.1 阅读的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 阅读兴趣 | 第14-15页 |
| 2.1.3 阅读过程 | 第15-16页 |
| 2.1.4 阅读能力 | 第16-17页 |
| 2.1.5 阅读策略 | 第17-18页 |
| 2.1.6 中职英语课程标准对阅读的要求 | 第18-19页 |
| 2.2 英语报刊的特点 | 第19-20页 |
| 2.3 英语报刊应用于阅读教学的理论依据 | 第20-24页 |
| 2.3.1 克拉申二语习得理论 | 第20-22页 |
| 2.3.2 图式理论 | 第22-24页 |
| 2.4 国内外英语报刊阅读教学相关研究 | 第24-27页 |
| 2.4.1 国外英语报刊阅读教学相关研究 | 第24-25页 |
| 2.4.2 国内英语报刊阅读教学相关研究 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-37页 |
| 3.1 研究假设 | 第27页 |
| 3.2 研究对象 | 第27页 |
| 3.3 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.3.1 测试 | 第27页 |
| 3.3.2 调查问卷 | 第27-28页 |
| 3.3.3 访谈 | 第28页 |
| 3.4 研究过程 | 第28-36页 |
| 3.4.1 实验前测和调查问卷 | 第28页 |
| 3.4.2 英语报刊在中职英语阅读教学中的应用 | 第28-36页 |
| 3.4.3 实验中期访谈 | 第36页 |
| 3.4.4 实验后测和调查问卷 | 第36页 |
| 3.5 数据收集和分析 | 第36-37页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第37-43页 |
| 4.1 调查问卷数据分析 | 第37-40页 |
| 4.1.1 实验前调查问卷数据分析 | 第37-38页 |
| 4.1.2 实验后调查问卷数据分析 | 第38-40页 |
| 4.2 访谈结果分析 | 第40-41页 |
| 4.3 实验前后阅读测试数据分析 | 第41-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-46页 |
| 5.1 研究发现 | 第43-44页 |
| 5.1.1 英语报刊阅读能够更有效地激发中职生英语阅读兴趣 | 第43页 |
| 5.1.2 英语报刊阅读能够促进中职生英语阅读能力的提高 | 第43-44页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第44-45页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 附录一 | 第49-52页 |
| 附录二 | 第52-55页 |
| 附录三 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |