初中英语教师专业素质研究--以昆山初中英语教师为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 概论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究的意义和目的 | 第11-12页 |
| 1.2 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 相关术语 | 第14-17页 |
| 2.1.1 教师专业发展 | 第14-17页 |
| 2.1.2 教师素质 | 第17页 |
| 2.2 相关理论 | 第17-18页 |
| 2.2.1 发展性教学理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 自我实现的需要理论 | 第18页 |
| 2.3 国内外相关研究 | 第18-21页 |
| 2.3.1 国外研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国内研究 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-24页 |
| 3.1 研究问题 | 第21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.3 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.3.1 问卷调查 | 第21-22页 |
| 3.3.2 访谈 | 第22页 |
| 3.4 研究过程 | 第22-24页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第24-37页 |
| 4.1 英语教师基本情况 | 第24-25页 |
| 4.2 专业知识素质 | 第25-26页 |
| 4.3 专业教学素质 | 第26-28页 |
| 4.4 跨文化素质 | 第28-29页 |
| 4.5 教学研究素质 | 第29页 |
| 4.6 提高英语教师素质 | 第29-37页 |
| 4.6.1 访谈的结果分析与讨论 | 第29-34页 |
| 4.6.2 问卷的结果分析与讨论 | 第34-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-43页 |
| 5.1 主要研究发现 | 第37-40页 |
| 5.2 对教学的启示 | 第40-41页 |
| 5.3 本研究的局限 | 第41页 |
| 5.4 对未来研究的建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附件 1 | 第45-49页 |
| 附件 2 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
