| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究意义 | 第8-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 1 新课标背景下的初中作文教学的现状及存在的问题 | 第13-16页 |
| 1.1 作文教学的现状 | 第13-14页 |
| 1.2 原因分析 | 第14-16页 |
| 2 专题性片断作文教学述略 | 第16-20页 |
| 2.1 专题性片断作文教学概说 | 第16-17页 |
| 2.2 专题性片断训练教学序列安排 | 第17-20页 |
| 3 专题性片断作文教学的操作设计 | 第20-26页 |
| 3.1 各学年阶段性实施 | 第20-22页 |
| 3.2 各专题实施方法 | 第22页 |
| 3.3 采用作文片断训练前后的写作水平检测 | 第22-26页 |
| 4 表达方式的片断训练 | 第26-41页 |
| 4.1 记叙训练 | 第26-31页 |
| 4.2 描写训练 | 第31-33页 |
| 4.3 说明训练 | 第33-35页 |
| 4.4 抒情训练 | 第35-38页 |
| 4.5 议论训练 | 第38-41页 |
| 5 篇章结构的片断训练 | 第41-50页 |
| 5.1 开头和结尾训练 | 第41-46页 |
| 5.2 过渡与衔接训练 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |