| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.2.1 关于民族传统体育的概念的研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 关于民族传统体育特点的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 关于民族传统体育功能的研究 | 第15-20页 |
| 1.2.4 关于中小学开展民族传统体育的现状研究 | 第20-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 实地调查法 | 第24页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第26页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第26页 |
| 2.3 研究的工作流程 | 第26-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-48页 |
| 3.1 怀化市少数民族自治县的概述 | 第28-30页 |
| 3.2 怀化市少数民族自治县传统体育的类型和特点 | 第30-35页 |
| 3.2.1 怀化市少数民族自治县传统体育的类型 | 第30-32页 |
| 3.2.2 怀化市少数民族自治县传统体育的特点 | 第32-35页 |
| 3.3 怀化市民族自治县传统体育在中小学开展的现状 | 第35-48页 |
| 3.3.1 5个民族自治县学校体育的基本情况 | 第35-38页 |
| 3.3.2 民族自治县教材内容的实施状况 | 第38-39页 |
| 3.3.3 民族自治县体育课教学内容情况 | 第39-41页 |
| 3.3.4 中小学生课外体育活动情况 | 第41-43页 |
| 3.3.5 中小学教师对民族传统体育的认知情况 | 第43-46页 |
| 3.3.6 中小学生对传统体育的认知状况 | 第46-48页 |
| 4 怀化市少数民族自治县传统体育在中小学开展困难的原因 | 第48-50页 |
| 4.1 民族传统体育自身原因 | 第48-49页 |
| 4.2 民族自治县学校原因 | 第49页 |
| 4.3 民族自治县体育教师原因 | 第49页 |
| 4.4 社会关注度原因 | 第49-50页 |
| 5 怀化市少数民族自治县传统体育在中小学开展的对策 | 第50-54页 |
| 5.1 教育管理部门加大宏观调控力度,以政策促民族传统体育的发展 | 第50页 |
| 5.2 加强师资队伍建设,以提供正常教学的必要保障 | 第50-52页 |
| 5.3 整合少数民族传统体育项目,引入学校开展 | 第52页 |
| 5.4 提高中小学教师对民族传统体育项目的认知 | 第52-53页 |
| 5.5 改革学校体育学校目标,构建具有少数民族特色的体育课程 | 第53-54页 |
| 6 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附件1 | 第59-61页 |
| 附件2 | 第61-63页 |
| 附件3 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
