| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一 绪言 | 第8-13页 |
| 1 研究背景 | 第8-10页 |
| 2 研究的问题、方法和创新之处 | 第10页 |
| 3 研究意义 | 第10-13页 |
| 二 文献综述 | 第13-29页 |
| 1 概念界定 | 第13-17页 |
| 2 数学文化教学模式研究的相关知识 | 第17-24页 |
| 3 教学模式研究综述 | 第24-29页 |
| 三 问卷调查 | 第29-33页 |
| 1 问卷调查的基本情况与总结分析 | 第29-31页 |
| 2 基于问卷调查的思考 | 第31-33页 |
| 四 数学文化观下的教学模式 | 第33-50页 |
| 1 建构基础 | 第33-36页 |
| 2 关于本模式的几点说明 | 第36-38页 |
| 3 本模式的具体阐述 | 第38-50页 |
| 五 案例分析 | 第50-62页 |
| 1 案例一 | 第50-56页 |
| 2 案例二 | 第56-62页 |
| 六 总结和思考 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 关于“数学文化”教学的问卷调查表 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |