| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 终身教育体系相关概念界定 | 第13-18页 |
| 1.1 终身教育 | 第13-14页 |
| 1.2 终身教育体系 | 第14-16页 |
| 1.2.1 终身教育体系的基本要素 | 第14-15页 |
| 1.2.2 终身教育体系的基本结构 | 第15页 |
| 1.2.3 终身教育体系的特征 | 第15-16页 |
| 1.3 中国特色终身教育体系 | 第16-18页 |
| 第二章 中国特色终身教育体系构建过程中存在的问题 | 第18-24页 |
| 2.1 对终身教育体系的认知还不明晰 | 第18页 |
| 2.2 国家层面的终身教育法还未出台 | 第18-19页 |
| 2.3 教育经费投入较少且分配不均 | 第19-21页 |
| 2.4 国家终身教育领导机构尚未成立 | 第21页 |
| 2.5 教育资源分配不合理 | 第21-22页 |
| 2.6 终身教育体系构建的理论与实践不同步 | 第22-24页 |
| 第三章 中国特色终身教育体系构建的策略 | 第24-43页 |
| 3.1 基于政府主体职能发挥的构建策略 | 第24-32页 |
| 3.1.1 形成终身学习理念传播机制 | 第24-25页 |
| 3.1.2 完善法律保障机制 | 第25-26页 |
| 3.1.3 健全经费投入保障机制 | 第26-27页 |
| 3.1.4 建立协调各级各类教育机构的管理机制 | 第27-28页 |
| 3.1.5 加强政府资源配置调控机制 | 第28-29页 |
| 3.1.6 确立终身教育体系监督机制 | 第29-30页 |
| 3.1.7 构建全民终身学习激励机制 | 第30-32页 |
| 3.2 基于各级各类学校主体协调发展的构建策略 | 第32-40页 |
| 3.2.1 正确处理“两个体系”关系,重视学校教育在终身教育体系中的作用 | 第32-33页 |
| 3.2.2 掌握各类教育发展特点,分类指导,实现各类教育长远发展 | 第33-39页 |
| 3.2.3 从全局出发,全面把握,实现各级各类教育协调发展 | 第39-40页 |
| 3.3 成立专门的终身教育体系研究机构 | 第40-41页 |
| 3.4 充分发挥社会力量的作用 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简况及联系方式 | 第49-51页 |
