| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-14页 |
| 一、宏观背景 | 第11-13页 |
| 二、微观背景 | 第13-14页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 一、主要研究目的 | 第14-15页 |
| 1、探究文化现象，把握隐性逻辑 | 第14页 |
| 2、改进制度管理，推行文化管理 | 第14页 |
| 3、重拾文化理性，强化文化教育 | 第14-15页 |
| 二、主要研究意义 | 第15-16页 |
| 第三节 国内外研究现状及发展动态 | 第16-19页 |
| 一、关于研究生文化的研究 | 第16-18页 |
| 二、关于研究生部落的研究 | 第18-19页 |
| 第四节 主要研究方法 | 第19-21页 |
| 一、跟踪观察法 | 第19-20页 |
| 二、文献研究法 | 第20页 |
| 三、访谈法 | 第20页 |
| 四、问卷法 | 第20页 |
| 五、归纳演绎与综合分析法 | 第20-21页 |
| 第二章 地方性大学研究生部落的学术文化现象透视 | 第21-34页 |
| 第一节 地方性大学研究生部落的学术文化现象 | 第21-26页 |
| 一、错综复杂的学术文化地图 | 第21-23页 |
| 二、逐渐边缘的学术文化参与 | 第23-25页 |
| 1、学术身份的边缘化 | 第23页 |
| 2、学术心理的边缘化 | 第23-25页 |
| 三、举步维艰的学术论文写作 | 第25-26页 |
| 第二节 地方性大学研究生部落的学术文化透视 | 第26-30页 |
| 一、部落主义明显，学术交流匮乏 | 第26-27页 |
| 二、学术平台有限，学术认同不足 | 第27-29页 |
| 1、学术平台有限 | 第27-28页 |
| 2、学术认同不足 | 第28-29页 |
| 三、学术动机复杂，学术写作困难 | 第29-30页 |
| 1、缺乏明确的学术动机 | 第29页 |
| 2、缺乏有效的学术引领 | 第29-30页 |
| 3、缺乏攻坚的学术毅力 | 第30页 |
| 第三节 地方性大学研究生部落的学术文化引领 | 第30-34页 |
| 一、构建研究生学术部落的交流与协作机制 | 第30-31页 |
| 二、建设研究生学术指标的互认与共享机制 | 第31-32页 |
| 三、强化研究生学术素养的引导与规范机制 | 第32页 |
| 四、凸出研究生学术能力的激励与转换机制 | 第32-34页 |
| 1、引导研究生学术想象力自由发挥 | 第32-33页 |
| 2、强化研究生学术写作的实作训练 | 第33-34页 |
| 第三章 地方性大学研究生部落的师生文化现象透视 | 第34-43页 |
| 第一节 地方性大学研究生部落的师生文化现象 | 第34-36页 |
| 一、“家长式”的师生关系 | 第34-35页 |
| 二、“放羊式”的师生关系 | 第35页 |
| 三、“雇佣式”的师生关系 | 第35-36页 |
| 四、“师友式”的师生关系 | 第36页 |
| 第二节 地方性大学研究生部落的师生文化透视 | 第36-39页 |
| 一、广泛的师生文化冲突 | 第36-37页 |
| 二、匮乏的师生对话平台 | 第37-39页 |
| 第三节 地方性大学研究生部落的师生文化引领 | 第39-43页 |
| 一、前喻文化阶段：加强导师对研究生的关怀和指导 | 第40页 |
| 1、加强目标管理 | 第40页 |
| 2、注重因材施教 | 第40页 |
| 二、互喻文化阶段：构建师生之间的平等对话关系 | 第40-41页 |
| 1、打破教师本位的老旧文化传统 | 第40-41页 |
| 2、建立合作共享的新型师生关系 | 第41页 |
| 三、后喻文化阶段：达成心理契约，促进师生共同成长 | 第41-43页 |
| 第四章 地方性大学研究生部落的宿舍文化透视 | 第43-52页 |
| 第一节 地方性大学研究生部落的宿舍文化现象 | 第43-47页 |
| 一、宿舍文化形态体现出的独立性与复杂性的并存 | 第43-44页 |
| 1、独立性 | 第43页 |
| 2、复杂性 | 第43-44页 |
| 二、宿舍文化内容以娱乐性为主、学术性淡薄 | 第44-45页 |
| 三、宿舍文化活动大多流于形式，缺乏实效性 | 第45-46页 |
| 四、宿舍文化氛围隐含就业与婚恋的群体忧虑 | 第46-47页 |
| 第二节 地方性大学研究生部落的宿舍文化透视 | 第47-49页 |
| 一、思想层面：宿舍文化处在研究生文化研究的边缘地位 | 第47页 |
| 二、心理层面：学校缺乏对研究生心理问题的关怀和引导 | 第47页 |
| 三、研究生层面：研究生自我管理意识淡薄 | 第47-48页 |
| 四、学校层面：研究生宿舍管理缺乏针对性和人性化 | 第48-49页 |
| 第三节 地方性大学研究生部落的宿舍文化引领 | 第49-52页 |
| 一、优化研究生宿舍人员结构，构建多学科的宿舍文化背景 | 第49页 |
| 二、弘扬集体主义精神，加强研究生宿舍团队文化建设 | 第49-50页 |
| 三、突出人文关怀，加强研究生宿舍园区文化建设 | 第50-51页 |
| 四、加强心理疏导，缓解心理压力 | 第51-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-54页 |
| 一、结论 | 第52页 |
| 二、展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第60页 |
