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阳泉市经济转型背景下职业教育的适应性发展研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第10-18页
    1.1 研究背景第10页
    1.2 研究目的和意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10-11页
    1.3 文献综述第11-15页
        1.3.1 国外职业教育与区域经济关系的研究现状第11-12页
        1.3.2 国内职业教育与区域经济关系的研究现状第12-15页
    1.4 概念界定第15-16页
        1.4.1 经济转型第15页
        1.4.2 职业教育第15-16页
        1.4.3 适应性第16页
    1.5 研究方法第16页
        1.5.1 文献法第16页
        1.5.2 调查法第16页
        1.5.3 个案研究法第16页
    1.6 研究的主要内容、研究视角和思路第16-18页
        1.6.1 研究内容第16-17页
        1.6.2 研究视角第17页
        1.6.3 研究思路第17-18页
2 阳泉经济转型发展的现状和趋势第18-25页
    2.1 阳泉经济转型的现状第18-20页
        2.1.1 成熟型资源城市第18-19页
        2.1.2 经济结构调整情况第19-20页
    2.2 阳泉经济转型的趋势第20-23页
        2.2.1 “十三五”规划的战略意图第20-21页
        2.2.2 调产思路和基地建设的板块战略第21-23页
    2.3 阳泉经济转型人才需求的新变化第23-25页
        2.3.1 人才需求的数量第24页
        2.3.2 人才需求的层次第24页
        2.3.3 人才需求的类型第24-25页
3 阳泉市职业教育发展现状第25-32页
    3.1 学校布局现状第25-26页
    3.2 师资队伍结构第26页
    3.3 专业设置第26-27页
    3.4 招生和就业情况第27-29页
    3.5 经费投入情况第29-30页
    3.6 与经济发展需求的适应情况第30-32页
4 阳泉市经济转型发展对职业教育人才培养的需求第32-37页
    4.1 人才资源现状第32-34页
    4.2 城市经济转型升级对职业教育发展有着巨大需求第34-37页
        4.2.1 产业结构的优化调整,迫切需要发展职业教育第34页
        4.2.2 城市跨越式发展,为职业教育发展带来机遇第34-35页
        4.2.3 创新发展新模式,为职业教育发展提供了新空间第35页
        4.2.4 新教育理念的涌现,为职业教育提供了价值引领第35-37页
5 阳泉市职业教育现存问题及原因分析第37-45页
    5.1 现存问题第37-43页
        5.1.1 职业教育结构不合理第37页
        5.1.2 专业及课程设置重复滞后第37-39页
        5.1.3 教学资源落后第39-42页
        5.1.4 办学定位不准确第42页
        5.1.5 人才流失严重第42-43页
        5.1.6 管理体制不顺第43页
    5.2 造成问题的原因第43-45页
        5.2.1 思想上认识不足第43-44页
        5.2.2 办学观念模式陈旧第44页
        5.2.3 与业界结合不够第44页
        5.2.4 体制上的制约第44-45页
6 阳泉市职业教育适应经济转型发展的对策第45-57页
    6.1 国内外成功模式的启示第45-48页
        6.1.1 国外先进经验第45-46页
        6.1.2 国内先进经验第46-47页
        6.1.3 成功模式的启示第47-48页
    6.2 阳泉发展职业教育的对策第48-57页
        6.2.1 加快推进职业院校布局结构调整第48-49页
        6.2.2 加强专业建设,推进教学改革第49-50页
        6.2.3 加大投入,保证职业教育资源供给第50-52页
        6.2.4 明确办学定位第52-54页
        6.2.5 改变人才流失现状第54-55页
        6.2.6 强化政府责任,理顺职业教育管理体制第55-57页
结论第57-59页
参考文献第59-62页
附录第62-64页
致谢第64页

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