高校突发事件应急管理能力评价研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 本文主要内容及技术路线 | 第16-18页 |
| 1.3.2 本文研究方法 | 第18页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第18-19页 |
| 1.4.1 评价指标及其权重确定方法新 | 第18页 |
| 1.4.2 评价方法比较新 | 第18-19页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第19-28页 |
| 2.1 高校突发事件 | 第19-23页 |
| 2.1.1 突发事件 | 第19页 |
| 2.1.2 高校突发事件 | 第19-20页 |
| 2.1.3 高校突发事件的分类 | 第20-21页 |
| 2.1.4 高校突发事件的特征 | 第21-23页 |
| 2.2 高校突发事件应急管理及其能力 | 第23-25页 |
| 2.2.1 高校突发事件应急管理 | 第23-24页 |
| 2.2.2 高校突发事件应急管理能力 | 第24-25页 |
| 2.3 应急管理相关理论 | 第25-28页 |
| 2.3.1 4R危机管理理论 | 第25页 |
| 2.3.2 社会燃烧理论 | 第25-26页 |
| 2.3.3 冲突理论 | 第26-28页 |
| 第3章 高校突发事件应急管理能力指标体系的构建 | 第28-38页 |
| 3.1 高校突发事件应急管理能力的影响因素分析 | 第28-35页 |
| 3.1.1 应急计划能力 | 第28-29页 |
| 3.1.2 应急组织能力 | 第29-30页 |
| 3.1.3 应急指挥能力 | 第30-32页 |
| 3.1.4 应急协调能力 | 第32-33页 |
| 3.1.5 应急控制能力 | 第33-34页 |
| 3.1.6 物资保障能力 | 第34-35页 |
| 3.2 高校应急管理指标体系的构建 | 第35-38页 |
| 3.2.1 指标体系的构建原则 | 第35-36页 |
| 3.2.2 指标体系的构建流程 | 第36-37页 |
| 3.2.3 指标体系的确定 | 第37-38页 |
| 第4章 高校突发事件应急管理能力评价 | 第38-51页 |
| 4.1 评价方法的选择 | 第38页 |
| 4.2 指标权重的确定 | 第38-46页 |
| 4.2.1 改进的三角模糊数指标定权 | 第39-43页 |
| 4.2.2 指标权重的确定结果 | 第43-46页 |
| 4.3 多层次灰色评价模型构建 | 第46-51页 |
| 第5章 案例分析及政策建议 | 第51-63页 |
| 5.1 研究对象的选择 | 第51页 |
| 5.2 评价过程 | 第51-57页 |
| 5.2.1 确定指标层各评价指标的评价标准 | 第51-52页 |
| 5.2.2 组织评价专家评分，求出评价样本矩阵 | 第52-53页 |
| 5.2.3 确定评价灰类，计算灰色评价系数 | 第53-54页 |
| 5.2.4 计算灰色评价权向量和权矩阵 | 第54-55页 |
| 5.2.5 对二级评价指标Bij作出评价 | 第55-56页 |
| 5.2.6 评价一级评价指标Ai | 第56页 |
| 5.2.7 计算综合评价值 | 第56-57页 |
| 5.3 评价结果分析 | 第57-59页 |
| 5.4 高校应急管理能力的提升措施 | 第59-63页 |
| 5.4.1 应急计划能力的提升 | 第59-60页 |
| 5.4.2 应急组织能力的提升 | 第60页 |
| 5.4.3 关于应急指挥能力的提升 | 第60-61页 |
| 5.4.4 应急协调能力的提升 | 第61页 |
| 5.4.5 应急控制能力的提升 | 第61-62页 |
| 5.4.6 物资保障能力的提升 | 第62-63页 |
| 结论和展望 | 第63-65页 |
| 1、主要结论 | 第63页 |
| 2、展望 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第76-77页 |
| 一、发表的学术论文 | 第76页 |
| 二、主持和参与的课题 | 第76-77页 |
