摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
1. 前言 | 第11-19页 |
1.1 选题依据 | 第11-12页 |
1.2 选题的目的、意义 | 第12-13页 |
1.2.1 选题的目的 | 第12-13页 |
1.2.2 选题理论意义 | 第13页 |
1.2.3 选题的现实意义 | 第13页 |
1.3 研究任务 | 第13-14页 |
1.4 文献综述 | 第14-19页 |
1.4.1 国内研究综述 | 第14-17页 |
1.4.2 国外研究综述 | 第17-19页 |
2. 研究对象与方法 | 第19-25页 |
2.1 研究对象 | 第19页 |
2.2 调查对象 | 第19-20页 |
2.3 研究方法 | 第20-24页 |
2.3.1 文献资料法 | 第20-21页 |
2.3.2 专家访谈法 | 第21页 |
2.3.3 问卷调查法 | 第21-23页 |
2.3.4 统计分析法 | 第23页 |
2.3.5 田野法 | 第23-24页 |
2.4 与本文有关概念的界定 | 第24-25页 |
2.4.1 定向越野 | 第24页 |
2.4.2 竞技能力 | 第24-25页 |
2.4.3 北京市中学生 | 第25页 |
3. 研究结果与讨论 | 第25-66页 |
3.1 中学生定向越野训练体系的现状 | 第25-27页 |
3.1.1 中学生参加定向越野训练的途径 | 第25-26页 |
3.1.2 定向越野师资队伍 | 第26-27页 |
3.2 北京市中学定向越野运动员竞技能力发展现状总体分析 | 第27-30页 |
3.3 北京市中学生定向越野运动员体能方面的现状分析 | 第30-34页 |
3.4 北京市中学生定向运动员越野技能方面的现状分析 | 第34-51页 |
3.4.1 定向技能 | 第38-39页 |
3.4.2 距离判断技能 | 第39-40页 |
3.4.3 等高线解读技能 | 第40页 |
3.4.4 读图技能 | 第40-41页 |
3.4.5 路线选择技能 | 第41-46页 |
3.4.6 越野跑技能 | 第46-49页 |
3.4.7 指北针使用技能 | 第49-50页 |
3.4.8 小结 | 第50-51页 |
3.5 北京市中学生定向越野运动员战术能力方面的现状分析 | 第51-54页 |
3.5.1 比赛策略 | 第52页 |
3.5.2 打卡流程 | 第52-54页 |
3.6 北京市中学生定向越野运动员运动心理能力方面的现状分析 | 第54-55页 |
3.7 北京市中学生定向越野运动员运动智能方面的的现状分析 | 第55-57页 |
3.8 定向越野竞技能力分析结果 | 第57-62页 |
3.8.1 定向越野竞技能力各方面相互联系与制约 | 第57-58页 |
3.8.2 定向越野运动员竞技能力结构分析 | 第58-59页 |
3.8.3 中学生定向越野运动员技能二元结构模型 | 第59-61页 |
3.8.4 中学生定向越野运动员竞技能力结构模型 | 第61-62页 |
3.9 制约北京市中学定向越野运动员竞技能力的障碍因素 | 第62-64页 |
3.9.1 定向越野教练员执教水平不均衡 | 第62页 |
3.9.2 训练场地、器材资源严重不足 | 第62页 |
3.9.3 对运动员竞技能力训练的科学性不足 | 第62-63页 |
3.9.4 运动员监护人对运动员参赛的支持力度不足 | 第63页 |
3.9.5 赛后的结果分析不系统 | 第63页 |
3.9.6 学校对开展定向越野运动的支持力度不大 | 第63-64页 |
3.10 提升北京市中学定向运动员竞技能力的对策选择 | 第64-66页 |
3.10.1 平衡体能训练和技能训练的权重 | 第64页 |
3.10.2 重视训练方法的多样化 | 第64-65页 |
3.10.3 强化赛后分析与总结 | 第65页 |
3.10.4 从战略管理角度研究并建立针对中学生运动员的训练系统 | 第65页 |
3.10.5 重视教练员队伍的建设,加强专业培训 | 第65-66页 |
3.10.6 开发现有资源 | 第66页 |
3.10.7 实现资源共享 | 第66页 |
3.10.8 与国际接轨 | 第66页 |
4 结论与建议 | 第66-68页 |
4.1 结论 | 第66-67页 |
4.2 建议 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
致谢 | 第71-72页 |
附录 1 | 第72-75页 |
附录 2 | 第75-77页 |
附录 3 | 第77-78页 |
附录 4 | 第78-81页 |
附录 5 | 第81-84页 |
附录 6 | 第84-85页 |
附录 7 | 第85-86页 |
附录 8 | 第86-87页 |
附录 9 | 第87-90页 |