| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第11-25页 |
| （一）研究缘起 | 第11-13页 |
| （二）概念界定 | 第13-14页 |
| 1.名著 | 第13页 |
| 2.名著导读 | 第13页 |
| 3.名著导读教学 | 第13-14页 |
| （三）研究综述 | 第14-22页 |
| 1.已有研究的概述 | 第14-18页 |
| 2.关于“名著导读”教学现状的研究 | 第18-19页 |
| 3.关于初中学生名著阅读现状的研究 | 第19-20页 |
| 4.关于“名著导读”教学策略的研究 | 第20-22页 |
| （四）研究目的 | 第22-23页 |
| （五）研究意义 | 第23页 |
| （六）研究的思路和方法 | 第23-25页 |
| 1.研究思路 | 第23-24页 |
| 2.研究方法 | 第24-25页 |
| 二、人教版初中语文“名著导读”教材分析 | 第25-29页 |
| （一）教材“名著导读”的结构 | 第25-27页 |
| 1.教材“名著导读”的整体形式结构 | 第25-26页 |
| 2.单篇“名著导读”的内容结构 | 第26-27页 |
| （二）教材“名著导读”的选编特点 | 第27-29页 |
| 1.经典性 | 第27页 |
| 2.科学性 | 第27页 |
| 3.关联性 | 第27-28页 |
| 4.丰富性 | 第28页 |
| 5.启迪性 | 第28-29页 |
| 三、广河县Y中学语文“名著导读”教学的现状调查与分析 | 第29-51页 |
| （一）调查问卷的开发 | 第29页 |
| （二）样本的选择 | 第29-30页 |
| （三）调查的实施 | 第30页 |
| （四）教学现状分析 | 第30-47页 |
| 1.教师问卷分析 | 第30-38页 |
| 2.学生问卷分析 | 第38-45页 |
| 3.“名著导读”教学存在的具体问题 | 第45-47页 |
| （五）原因分析 | 第47-51页 |
| 1.师生名著阅读存在问题的原因分析 | 第47-48页 |
| 2.“名著导读”教学存在问题的原因分析 | 第48-51页 |
| 四、初中语文“名著导读”教学的应对策略 | 第51-97页 |
| （一）教学目标的定位 | 第51-58页 |
| 1.教学目标与“名著导读”教学目标 | 第51-52页 |
| 2.“名著导读”教学目标选择的依据 | 第52-53页 |
| 3.具体教学目标的选择 | 第53-58页 |
| （二）教学内容的确定 | 第58-64页 |
| 1.语文教学内容与“名著导读”教学内容 | 第58-60页 |
| 2.“名著导读”教学内容选择的依据 | 第60页 |
| 3.具体教学内容的选择 | 第60-64页 |
| （三）教学方法的选择 | 第64-76页 |
| 1.“名著导读”教学方法实施的原则 | 第65-66页 |
| 2.具体“名著导读”教学过程中的方法选择 | 第66-76页 |
| （四）教学组织形态的选择 | 第76-83页 |
| 1.专题式导读 | 第76-81页 |
| 2.关联式导读 | 第81-82页 |
| 3.活动式导读 | 第82-83页 |
| （五）教学评价的实施 | 第83-89页 |
| 1.实施评价的原则 | 第84-85页 |
| 2.如何实施“名著导读”教学的评价 | 第85-89页 |
| （六）“名著导读”教学各策略之关系及实践设计 | 第89-97页 |
| 1.“名著导读”教学各策略之关系 | 第89-90页 |
| 2.基于上述策略的实践设计 | 第90-97页 |
| 五、结语 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 附录 | 第102-107页 |
| 附录一 | 第102-104页 |
| 附录二 | 第104-106页 |
| 附录三 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107页 |