| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国内社区教育现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外社区教育现状 | 第12-14页 |
| 1.3.3 文献述评 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究内容与框架 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念 | 第17-18页 |
| 2.1.1 社区 | 第17页 |
| 2.1.2 社区教育 | 第17-18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-23页 |
| 2.2.1 终身教育理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 SWOT分析理论 | 第20-23页 |
| 第3章 深圳沙头角电大服务社区教育的实践情况 | 第23-26页 |
| 3.1 多方联合建立社区教育学院 | 第23-24页 |
| 3.2 发挥电大教育科研优势，完善社区学院课程设计 | 第24页 |
| 3.3 电大对社区工作者进行培训 | 第24-25页 |
| 3.4 利用电大远程教育网络平台服务社区教育 | 第25-26页 |
| 第4章 深圳沙头角电大服务社区教育发展的环境分析 | 第26-40页 |
| 4.1 盐田区居民社区教育认知和需求现状的调查与分析 | 第26-33页 |
| 4.1.1 调查问卷设计 | 第26-27页 |
| 4.1.2 调查问卷的统计与分析 | 第27-33页 |
| 4.2 沙头角电大促进社区教育发展的SWOT分析 | 第33-40页 |
| 4.2.1 沙头角电大促进社区教育发展的优势分析 | 第33-34页 |
| 4.2.2 沙头角电大促进社区教育发展的劣势分析 | 第34-35页 |
| 4.2.3 沙头角电大促进社区教育发展的机会分析 | 第35-37页 |
| 4.2.4 沙头角电大促进社区教育发展的威胁分析 | 第37-38页 |
| 4.2.5 深圳沙头角电大促进社区教育发展的SWOT矩阵 | 第38-40页 |
| 第5章 深圳沙头角电大服务社区教育发展的策略研究 | 第40-46页 |
| 5.1 树立共赢理念，培育参与社区教育的荣誉感 | 第40页 |
| 5.2 多渠道宣传社区教育理念，提高社区学院的知晓度 | 第40-41页 |
| 5.3 加强教师队伍建设，与社区教育的师资需求对接 | 第41-43页 |
| 5.3.1 壮大社区教育师资队伍 | 第41页 |
| 5.3.2 加强社区教育教师的培训 | 第41-42页 |
| 5.3.3 提高社区教育教师薪酬待遇 | 第42页 |
| 5.3.4 建立社区教育教师的绩效考核制度 | 第42-43页 |
| 5.4 丰富教育资源，构建社区教育资源共享平台 | 第43-44页 |
| 5.4.1 电大主导整合教育资源 | 第43页 |
| 5.4.2 开发针对性课程 | 第43页 |
| 5.4.3 构建社区学院独立网站 | 第43-44页 |
| 5.5 完善社区教育管理制度，推进社区教育有效开展 | 第44-45页 |
| 5.5.1 健全管理运行机制 | 第44页 |
| 5.5.2 建立社区教育考评制度 | 第44-45页 |
| 5.6 重视社区教育理论研究，提供服务社区教育的理论指导 | 第45-46页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 研究结论 | 第46-47页 |
| 6.2 展望 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
