当代大学生诚信教育论析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）研究背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2.研究意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究方法 | 第12页 |
| （四）创新点及不足之处 | 第12-14页 |
| 1.创新点 | 第12-13页 |
| 2.不足之处 | 第13-14页 |
| 一、当代大学生诚信教育相关概念及理论依据 | 第14-21页 |
| （一）诚信及诚信教育的基本内涵 | 第14-15页 |
| 1.诚信的基本概述 | 第14-15页 |
| 2.诚信教育的内涵 | 第15页 |
| （二）当代大学生诚信教育的理论依据 | 第15-21页 |
| 1.中国传统文化的诚信思想 | 第15-17页 |
| 2.西方的诚信思想 | 第17-18页 |
| 3.马克思主义理论中的诚信思想 | 第18-21页 |
| 二、开展当代大学生诚信教育紧迫性及重要意义 | 第21-27页 |
| （一）开展当代大学生诚信教育的紧迫性 | 第21-23页 |
| 1.大学生政治经济诚信状况要求我们加强诚信教育 | 第21-22页 |
| 2.大学生学习就业诚信状况要求我们加强诚信教育 | 第22-23页 |
| 3.大学生生活交往诚信状况要求我们加强诚信教育 | 第23页 |
| （二）开展当代大学生诚信教育的重要意义 | 第23-27页 |
| 1.发扬中华民族传统美德的必然要求 | 第23-24页 |
| 2.建设社会主义市场经济的客观要求 | 第24页 |
| 3.构建社会主义和谐社会的根本要求 | 第24-25页 |
| 4.践行社会主义核心价值观的内在要求 | 第25页 |
| 5.实现大学生全面健康发展的根本保障 | 第25-27页 |
| 三、当代大学生诚信教育存在的问题及原因分析 | 第27-34页 |
| （一）大学生诚信教育存在的问题 | 第27-29页 |
| 1.诚信教育理念内容滞后 | 第27页 |
| 2.诚信教育方式方法呆板 | 第27-28页 |
| 3.部分教师有失诚信原则 | 第28页 |
| 4.诚信教育管理制度不完善 | 第28-29页 |
| （二）大学生诚信教育存在问题的原因分析 | 第29-34页 |
| 1.社会多元思想及不良风气的复杂性 | 第29-30页 |
| 2.高校的诚信教育存在不科学性 | 第30页 |
| 3.家庭教育观念与教育方式的片面性 | 第30-32页 |
| 4.大学生对诚信教育缺乏正确认识 | 第32-34页 |
| 四、当代大学生诚信教育的实现路径 | 第34-43页 |
| （一）认真开展学校诚信教育 | 第34-37页 |
| 1.营造浓厚的诚信校园环境 | 第34-35页 |
| 2.丰富诚信教育理念和内容 | 第35页 |
| 3.改进诚信教育的方式方法 | 第35-36页 |
| 4.提高高校教师的诚信素养 | 第36-37页 |
| 5.完善高校的诚信管理制度 | 第37页 |
| （二）高度重视家庭诚信教育 | 第37-39页 |
| 1.家长应树立正确的诚信教育观 | 第37-38页 |
| 2.家长应发挥诚信道德榜样作用 | 第38-39页 |
| （三）不断完善社会诚信教育 | 第39-40页 |
| 1.营造良好的诚信社会环境 | 第39页 |
| 2.完善刚性的诚信法律法规 | 第39-40页 |
| （四）积极倡导大学生自我诚信教育 | 第40-43页 |
| 1.大学生应提高诚信认知水平 | 第40-41页 |
| 2.大学生应做到诚信知行合一 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
