广州市黄埔区完全中学健美操开展现状调查及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 健美操 | 第11-13页 |
| 2.1.2 完全中学 | 第13页 |
| 2.2 学校开展健美操的历史背景 | 第13-14页 |
| 2.3 研究现状 | 第14-18页 |
| 2.3.1 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 3 研究对象、思路和方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.2 研究思路 | 第19页 |
| 3.2.1 研究线路 | 第19页 |
| 3.2.2 研究框架 | 第19页 |
| 3.3 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.3.2 文献资料法 | 第21-22页 |
| 3.3.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3.3.4 访谈法 | 第22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-39页 |
| 4.1 健美操开展情况调查分析 | 第22-29页 |
| 4.1.1 健美操课的开展情况 | 第22-23页 |
| 4.1.2 学校对健美操项目的重视程度 | 第23页 |
| 4.1.3 健美操教学构成要素的调查分析 | 第23-29页 |
| 4.2 健美操师资状况分析 | 第29-34页 |
| 4.2.1 教师的性别、年龄、教龄结构 | 第29-31页 |
| 4.2.2 教师的学历、职称、专业及所教项目结构 | 第31-33页 |
| 4.2.3 教师对健美操教学认知程度统计 | 第33-34页 |
| 4.3 学生对健美操课的认知调查分析 | 第34-39页 |
| 4.3.1 学生对健美操的认知与了解 | 第34-35页 |
| 4.3.2 学生对健美操的喜好及原因 | 第35-37页 |
| 4.3.3 学生健美操运动参与 | 第37-39页 |
| 5 结论与对策 | 第39-43页 |
| 5.1 结论 | 第39-41页 |
| 5.1.1 健美操深受学生喜爱，但开展情况不乐观 | 第39页 |
| 5.1.2 师资力量不够，专业教师匮乏 | 第39-40页 |
| 5.1.3 教材不统一，内容不规范 | 第40页 |
| 5.1.4 考核内容不全面，评价方式单一 | 第40页 |
| 5.1.5 重视程度不够，组织力度不强 | 第40页 |
| 5.1.6 场地器材利用不充分 | 第40-41页 |
| 5.2 对策 | 第41-43页 |
| 5.2.1 提早开设健美操课，夸大健美操普及率 | 第41页 |
| 5.2.2 加强师资力量，增加专业教师数量 | 第41页 |
| 5.2.3 统一教材，规范教学内容 | 第41页 |
| 5.2.4 完善考核内容，增加评价方式 | 第41-42页 |
| 5.2.5 加强重视程度，加大组织力度 | 第42页 |
| 5.2.6 充分利用场地器材 | 第42-43页 |
| 6 致谢 | 第43-44页 |
| 7 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 | 第46-49页 |
| 附录二 | 第49-52页 |
| 附录三 | 第52-55页 |
| 附录四 | 第55-56页 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |
