| 中文提要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 The Research' background | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the research | 第10-11页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-32页 |
| 2.1 Interaction | 第13-16页 |
| 2.1.1 Definition of Interaction | 第13页 |
| 2.1.2 Theoretical Basis of Interaction | 第13-16页 |
| 2.1.2.1 Developmental Theory | 第14-15页 |
| 2.1.2.2 Theory of Learning | 第15-16页 |
| 2.2 Chief Principles of interaction teaching | 第16-17页 |
| 2.3 The Development of Interactive Teaching Approach | 第17-18页 |
| 2.4 Principal interaction patterns in English classrooms | 第18-22页 |
| 2.4.1 Student-Student Interaction in the Classroom | 第18-20页 |
| 2.4.2 Teacher- Student Interaction | 第20-22页 |
| 2.5 Reasons for carrying out interaction patterns | 第22-24页 |
| 2.6 The Roles of the Teacher and students in an interactive approach classroom | 第24-29页 |
| 2.6.1 The teacher's roles | 第25-28页 |
| 2.6.1.1 The teacher as controller | 第26-27页 |
| 2.6.1.2 The teacher as director | 第27页 |
| 2.6.1.3 The teacher as manager | 第27-28页 |
| 2.6.2 The student's roles | 第28-29页 |
| 2.7 Creating a friendly teacher-student relationship | 第29-30页 |
| 2.8 The interactive teaching abroad | 第30-32页 |
| Chapter 3 Research Design for Interactive English Teaching and Learning Approach | 第32-39页 |
| 3.1 Purposes | 第32页 |
| 3.2 Research Questions | 第32页 |
| 3.3 Subjects | 第32-33页 |
| 3.4 Data collection | 第33页 |
| 3.5 Data analysis | 第33-39页 |
| 3.5.1 Data analysis of Pre-test data | 第34页 |
| 3.5.2 Data analysis of questionnaire1 | 第34-36页 |
| 3.5.3 Data analysis of Post-test | 第36-37页 |
| 3.5.4 Data analysis of questionnaire | 第37-39页 |
| Chapter 4 Conclusion | 第39-41页 |
| 4.1 Findings | 第39页 |
| 4.2 conclusions | 第39-40页 |
| 4.3 Limitations | 第40页 |
| 4.4 Further research questions | 第40-41页 |
| Chapter 5 Suggestions of the Application of the Research | 第41-44页 |
| Reference | 第44-48页 |
| Appendix | 第48-50页 |
| Acknowledgements | 第50页 |
