| Ⅰ中文摘要 | 第3-5页 |
| Ⅱ英文摘要 | 第5页 |
| Ⅲ正文 | 第7-54页 |
| 引论 | 第7-14页 |
| 一、 语文教学大纲的地位与语文学科性质、语文教学目的 | 第7-9页 |
| 二、 国内语文教学大纲的研究现状与语文学科性质、语文教学目的 | 第9-13页 |
| 三、 语文教学大纲的研究目的、研究价值与语文学科性质、语文教学目的 | 第13-14页 |
| 本论 | 第14-41页 |
| 一、 语文单独设科以来至新中国成立前语文课程标准研究 | 第14-22页 |
| （一）、 语文学科性质观的发展 | 第15-16页 |
| （二）、 语文教学目的观的发展 | 第16-22页 |
| 二、 建国后语文教学大纲研究 | 第22-37页 |
| （一）、 语文学科性质观的发展 | 第23-31页 |
| （二）、 语文教学目的观的发展 | 第31-37页 |
| 三、 20世纪90年代香港、台湾及国外语文教学大纲研究 | 第37-41页 |
| （一）、 语文学科性质观 | 第38页 |
| （二）、 语文教学目的观 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-54页 |
| 一、 中外语文课程标准研究的启示 | 第41-43页 |
| （一）、 中国大陆语文课程标准研究的启示 | 第41页 |
| （二）、 中外语文学科性质观、语文教学目的观研究的启示 | 第41-43页 |
| 二、 语文学科性质、语文教学目的的界定 | 第43-54页 |
| （一）、 语文学科性质的界定 | 第43-47页 |
| （二）、 语文教学目的的界定 | 第47-54页 |
| Ⅳ参考文献 | 第54-56页 |
| Ⅴ后记 | 第56页 |
