动画角色设计融入小学美术教学的实践探究
中文摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第1章 前言 | 第7-9页 |
1.1 选题背景 | 第7页 |
1.2 研究目的及意义 | 第7页 |
1.3 研究方法 | 第7-8页 |
1.4 论文结构 | 第8-9页 |
第2章 动画角色设计在小学美术教学中的资源分析 | 第9-16页 |
2.1 动画角色设计介绍 | 第9-11页 |
2.2 典型动画角色对比分析 | 第11-13页 |
2.3 小学生对于动画角色设计的学习基础 | 第13页 |
2.4 戏剧和表演等教学资源应用于动画角色设计 | 第13-16页 |
第3章 动画角色在小学美术课堂中的设计与制作 | 第16-21页 |
3.1 小学动画角色设计教学的内容与方法 | 第16-17页 |
3.1.1 动画角色设计教学的内容 | 第16-17页 |
3.1.2 动画角色设计教学的方法 | 第17页 |
3.2 动画角色设计在小学美术课堂上的表现方式 | 第17-21页 |
3.2.1 学生通过多种绘画工具表现动画角色 | 第18-19页 |
3.2.2 学生使用不同的材料制作展示动画角色 | 第19-21页 |
第4章 动画角色设计在小学美术课堂中的表演实践 | 第21-26页 |
4.1 学生为动画角色表演创作故事剧本 | 第21-22页 |
4.1.1 创作动画故事剧本的步骤 | 第21页 |
4.1.2 学生创作动画故事剧本应具备的条件 | 第21-22页 |
4.2 学生为动画角色表演设计表现形式 | 第22-23页 |
4.2.1 以剪纸形式表演动画角色 | 第23页 |
4.2.2 以布偶形式表演动画角色 | 第23页 |
4.3 学生扮演动画角色表演动画故事 | 第23-26页 |
4.3.1 学生如何扮演动画角色表演动画故事 | 第23-24页 |
4.3.2 融入戏剧与音乐等元素的角色表演 | 第24-26页 |
第5章 动画角色设计融入小学美术教学的几点思考 | 第26-29页 |
5.1 动画角色设计促进学生多维感官的发展 | 第26页 |
5.2 动画角色设计培养学生的灵动性和趣味性 | 第26-27页 |
5.3 动画角色设计推动美术教学资源多元化 | 第27-28页 |
5.4 动画角色设计促使美术课程教学立体化 | 第28-29页 |
结语 | 第29-30页 |
参考文献 | 第30-31页 |
致谢 | 第31-33页 |
在学期间的科研情况 | 第33页 |