动画角色设计融入小学美术教学的实践探究

中文摘要	第5-6页
Abstract	第6页
第1章 前言	第7-9页
1.1 选题背景	第7页
1.2 研究目的及意义	第7页
1.3 研究方法	第7-8页
1.4 论文结构	第8-9页
第2章 动画角色设计在小学美术教学中的资源分析	第9-16页
2.1 动画角色设计介绍	第9-11页
2.2 典型动画角色对比分析	第11-13页
2.3 小学生对于动画角色设计的学习基础	第13页
2.4 戏剧和表演等教学资源应用于动画角色设计	第13-16页
第3章 动画角色在小学美术课堂中的设计与制作	第16-21页
3.1 小学动画角色设计教学的内容与方法	第16-17页
3.1.1 动画角色设计教学的内容	第16-17页
3.1.2 动画角色设计教学的方法	第17页
3.2 动画角色设计在小学美术课堂上的表现方式	第17-21页
3.2.1 学生通过多种绘画工具表现动画角色	第18-19页
3.2.2 学生使用不同的材料制作展示动画角色	第19-21页
第4章 动画角色设计在小学美术课堂中的表演实践	第21-26页
4.1 学生为动画角色表演创作故事剧本	第21-22页
4.1.1 创作动画故事剧本的步骤	第21页
4.1.2 学生创作动画故事剧本应具备的条件	第21-22页
4.2 学生为动画角色表演设计表现形式	第22-23页
4.2.1 以剪纸形式表演动画角色	第23页
4.2.2 以布偶形式表演动画角色	第23页
4.3 学生扮演动画角色表演动画故事	第23-26页
4.3.1 学生如何扮演动画角色表演动画故事	第23-24页
4.3.2 融入戏剧与音乐等元素的角色表演	第24-26页
第5章 动画角色设计融入小学美术教学的几点思考	第26-29页
5.1 动画角色设计促进学生多维感官的发展	第26页
5.2 动画角色设计培养学生的灵动性和趣味性	第26-27页
5.3 动画角色设计推动美术教学资源多元化	第27-28页
5.4 动画角色设计促使美术课程教学立体化	第28-29页
结语	第29-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31-33页
在学期间的科研情况	第33页