| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一章 先秦儒家德育思想概述 | 第10-22页 |
| 1.1 先秦儒家概说 | 第10页 |
| 1.2 先秦儒家德育目标 | 第10-12页 |
| 1.2.1 圣人人格 | 第11页 |
| 1.2.2 君子人格 | 第11-12页 |
| 1.3 先秦儒家德育内容 | 第12-17页 |
| 1.3.1 崇仁教育 | 第13-14页 |
| 1.3.2 尚义教育 | 第14页 |
| 1.3.3 崇礼教育 | 第14-15页 |
| 1.3.4 明智教育 | 第15-16页 |
| 1.3.5 诚信教育 | 第16-17页 |
| 1.4 先秦儒家德育方法 | 第17-22页 |
| 1.4.1 立志求德端正态度 | 第17-18页 |
| 1.4.2 师法教化善择益友 | 第18页 |
| 1.4.3 循序渐进启发诱导 | 第18-19页 |
| 1.4.4 反求诸己闻善改过 | 第19-20页 |
| 1.4.5 环境熏陶知行合一 | 第20-22页 |
| 第二章 先秦儒家德育思想与当代大学生价值认同 | 第22-29页 |
| 2.1 认同与价值认同概述 | 第22-24页 |
| 2.1.1 认同的概念及意义 | 第22页 |
| 2.1.2 价值认同概念、特征及意义 | 第22-23页 |
| 2.1.3 提升大学生价值认同的必要性 | 第23-24页 |
| 2.2 先秦儒家德育思想对大学生价值认同的意义 | 第24-29页 |
| 2.2.1 提升大学生对中国梦的价值认同 | 第24-26页 |
| 2.2.2 提升大学生对社会主义核心价值观的价值认同 | 第26-27页 |
| 2.2.3 提升大学生对优秀传统文化的价值认同 | 第27-29页 |
| 第三章 先秦儒家德育思想对高校大学生思想道德教育的价值 | 第29-40页 |
| 3.1 先秦儒家德育思想对高校德育的价值 | 第29-35页 |
| 3.1.1 对高校思想道德教育目标的价值 | 第29-31页 |
| 3.1.2 对高校思想道德教育内容的价值 | 第31-33页 |
| 3.1.3 对高校思想道德教育方法的价值 | 第33-35页 |
| 3.2 先秦儒家德育思想对提升大学生思想道德素质的价值 | 第35-40页 |
| 3.2.1 仁爱思想对提升大学生思想道德素质的价值 | 第35-36页 |
| 3.2.2 尚义思想对提升大学生思想道德素质的价值 | 第36-37页 |
| 3.2.3 尚礼思想对提升大学生思想道德素质的价值 | 第37-38页 |
| 3.2.4 明智思想对提升大学生思想道德素质的价值 | 第38页 |
| 3.2.5 诚信思想对提升大学生思想道德素质的价值 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
