| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| 第一章 大学生思想政治教育工作中人文关怀的相关理论分析 | 第12-16页 |
| 1.1 大学生思想政治教育工作中人文关怀概念的科学界定 | 第12-13页 |
| 1.1.1 人文关怀的内涵 | 第12页 |
| 1.1.2 大学生思想政治教育人文关怀内涵 | 第12-13页 |
| 1.2 大学生思想政治教育工作中人文关怀的内容 | 第13-16页 |
| 1.2.1 关注大学生的生存状况 | 第13-14页 |
| 1.2.2 尊重大学生的人格尊严 | 第14页 |
| 1.2.3 满足大学生的情感需要 | 第14-15页 |
| 1.2.4 肯定大学生的主体地位 | 第15-16页 |
| 第二章 研究高校大学生思想政治教育工作中人文关怀的价值 | 第16-19页 |
| 2.1 理论价值 | 第16-17页 |
| 2.1.1 丰富大学生思想政治教育人文关怀理论 | 第16页 |
| 2.1.2 推进思想政治教育学的发展 | 第16-17页 |
| 2.2 实践价值 | 第17-19页 |
| 2.2.1 促进当代大学生的全面协调发展 | 第17页 |
| 2.2.2 推进高校思想政治教育工作更好的开展 | 第17-18页 |
| 2.2.3 推动和谐社会的建设 | 第18-19页 |
| 第三章 高校大学生思想政治教育工作中人文关怀方面存在的问题及原因分析 | 第19-25页 |
| 3.1 思想政治理论课教学中人文关怀的缺失 | 第19-20页 |
| 3.2 教育者对人文关怀存在误解 | 第20-21页 |
| 3.3 学校各载体功能未能得到充分的发挥 | 第21-22页 |
| 3.4 心理健康教育机制不完善 | 第22页 |
| 3.5 人文关怀沟通回应机制不健全 | 第22-23页 |
| 3.6 高校思想政治教育工作中人文关怀的量化评价体系不够完善 | 第23-25页 |
| 第四章 加强高校大学生思想政治教育工作中人文关怀的对策 | 第25-31页 |
| 4.1 将人文关怀理念渗透到高校思想政治理论课中 | 第25-26页 |
| 4.2 提升教育者的人文素养 | 第26-27页 |
| 4.3 充分发挥高校各载体的作用 | 第27页 |
| 4.4 完善大学生心理健康教育机制和个体化教育机制的建设 | 第27-28页 |
| 4.5 完善大学生思想政治教育工作中人文关怀沟通回应机制 | 第28-29页 |
| 4.6 设置高校思想政治教育工作中人文关怀的量化评价体系 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
