| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章 生命教育的必要性及其内涵 | 第10-20页 |
| 第一节 生命教育的必要性 | 第10-12页 |
| 一、回应小学生身心健康的需要 | 第10-11页 |
| 二、提高学生生命质量的需要 | 第11-12页 |
| 第二节 生命教育的内涵 | 第12-15页 |
| 一、生命的内涵 | 第12-14页 |
| 二、生命教育的内涵 | 第14-15页 |
| 第三节 德育视野中的生命教育 | 第15-20页 |
| 一、道德与生命 | 第16-17页 |
| 二、道德教育与生命教育 | 第17-20页 |
| 第二章 苏教版小学语文教科书中的生命教育内容描述 | 第20-29页 |
| 第一节 小学语文教师用书中生命教育的统计 | 第21-24页 |
| 第二节 小学语文学生用书中生命教育内容统计 | 第24-29页 |
| 第三章 苏教版小学语文教科书生命教育内容的分析与建议 | 第29-35页 |
| 第一节 小学语文教科书中的生命教育内容分析之肯定方面 | 第29-31页 |
| 第二节 本套教科书生命教育内容之不足 | 第31-35页 |
| 一、与学生实际生活联系不够 | 第31-32页 |
| 二、生命教育内容分布不均 | 第32页 |
| 三、生命教育内容选材凸显精英取向 | 第32-33页 |
| 四、理想教育内容单薄 | 第33页 |
| 五、生命教育局限于课堂 | 第33-35页 |
| 第四章 小学语文学生用书中生命教育内容的功能分析与建议 | 第35-44页 |
| 第一节 小学语文学生用书中生命教育内容的功能分析 | 第35-40页 |
| 一、生命教育的约束功能 | 第35-36页 |
| 二、生命教育的唤醒功能 | 第36-38页 |
| 三、生命教育的其他教化功能 | 第38-40页 |
| 第二节 对利用苏教版小学语文教科书进行生命教育的建议 | 第40-44页 |
| 一、教科书解读的精细化原则 | 第40-41页 |
| 二、学生主体性原则 | 第41-42页 |
| 三、因材施教原则 | 第42页 |
| 四、体验性原则 | 第42页 |
| 五、生活指引原则 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 一、基本结论 | 第44页 |
| 二、不足之处 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
