| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 课题的研究背景及意义 | 第10-15页 |
| 1.1.1 课题的研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.2 课题的研究意义 | 第13-15页 |
| 1.2 课题的国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 论文的主要研究内容与技术路线 | 第17-19页 |
| 1.3.1 论文的主要研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 论文的技术路线 | 第18-19页 |
| 1.4 本章小结 | 第19-20页 |
| 第2章 课题相关理论的研究 | 第20-34页 |
| 2.1 平衡计分卡的理论研究 | 第20-30页 |
| 2.1.1 平衡计分卡的发展 | 第20-23页 |
| 2.1.2 平衡计分卡的具体内容 | 第23-27页 |
| 2.1.3 平衡计分卡的功能作用 | 第27-28页 |
| 2.1.4 平衡计分卡的应用与意义 | 第28-29页 |
| 2.1.5 平衡计分卡的设计原则、程序和步骤 | 第29-30页 |
| 2.2 层次分析法理论研究 | 第30-32页 |
| 2.2.1 层次分析法概述 | 第30页 |
| 2.2.2 层次分析法的基本原理 | 第30-32页 |
| 2.3 论文拟采用方法的可行性分析 | 第32-33页 |
| 2.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第3章 独立学院教学管理成功度评价指标体系构建 | 第34-50页 |
| 3.1 指标体系构建原则 | 第34-35页 |
| 3.2 指标体系构建方法及内容 | 第35-44页 |
| 3.2.1 指标构建的重点 | 第35-36页 |
| 3.2.2 指标体系内容 | 第36-43页 |
| 3.2.3 指标关键影响因素和关键控制点 | 第43-44页 |
| 3.3 指标构建内容的等级划分 | 第44-48页 |
| 3.3.1 一级指标构建内容 | 第45页 |
| 3.3.2 二级指标构建内容 | 第45页 |
| 3.3.3 三级指标构建内容 | 第45-47页 |
| 3.3.4 具体各项指标的赋值计算方法 | 第47-48页 |
| 3.4 本章小结 | 第48-50页 |
| 第4章 独立学院教学管理成功度评价建模 | 第50-59页 |
| 4.1 基于灰矩阵的模型数学问题描述 | 第51-54页 |
| 4.1.1 量化成功度 | 第52页 |
| 4.1.2 量化体系因素 | 第52-53页 |
| 4.1.3 完善互评因素的量化 | 第53页 |
| 4.1.4 修正系数的选择 | 第53-54页 |
| 4.2 模型的问题假设 | 第54页 |
| 4.3 模型表述与求解 | 第54-55页 |
| 4.4 模型验证的考虑因素 | 第55-57页 |
| 4.4.1 模型对于所提出问题的数学解释 | 第55-56页 |
| 4.4.2 模型具有的实用意义 | 第56页 |
| 4.4.3 模型应用的普遍性 | 第56-57页 |
| 4.5 模型求解 | 第57页 |
| 4.5.1 计算步骤 | 第57页 |
| 4.5.2 矩阵计算收敛性判断 | 第57页 |
| 4.6 修正模型 | 第57页 |
| 4.7 本章小结 | 第57-59页 |
| 第5章 独立学院教学管理成功度评价实证研究 | 第59-81页 |
| 5.1 基于层次分析法思想的体系因素权重确定方法 | 第59-62页 |
| 5.2 指标体系因素权重划分步骤 | 第62-63页 |
| 5.3 四个层面及其下属关键指标权重及一致性检验 | 第63-68页 |
| 5.3.1 被调查者对四个层面划分的认可度的分析 | 第63页 |
| 5.3.2 四个层面下属关键指标权重及一致性检验 | 第63-66页 |
| 5.3.3 独立学院教学管理工作评价体系及权重值 | 第66页 |
| 5.3.4 预测值范围的确定原则 | 第66-68页 |
| 5.4 模型计算结果及数据分析 | 第68-74页 |
| 5.4.1 计算流程说明 | 第68页 |
| 5.4.2 矩阵初步计算值及其收敛性判断 | 第68-74页 |
| 5.5 评价结果对温大瓯江学院教学管理工作评价的指导作用 | 第74-80页 |
| 5.5.1 现行教学管理工作体系优劣性的数学表示 | 第75页 |
| 5.5.2 政策执行预期效果是否适当的计算对比 | 第75-77页 |
| 5.5.3 教师、学生和教管人员工作相互和谐程度分析 | 第77-78页 |
| 5.5.4 基于评价结果的相关政策制定建议 | 第78-80页 |
| 5.6 本章小结 | 第80-81页 |
| 第6章 结论与展望 | 第81-83页 |
| 6.1 结论 | 第81-82页 |
| 6.2 展望 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |