| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| 第二章 教育教学理论基础 | 第10-14页 |
| ·建构主义理论 | 第10-12页 |
| ·多元智能理论 | 第12-14页 |
| 第三章 数学学习现状与调查分析 | 第14-22页 |
| ·我校学生数学学习现状的调查 | 第14-19页 |
| ·对学生学习情况的具体分析 | 第19-21页 |
| ·其它因素分析 | 第21-22页 |
| 第四章 数学教学策略的实施 | 第22-40页 |
| ·教学策略的涵义 | 第22页 |
| ·具体教学策略的实施 | 第22-35页 |
| ·开展多样的学习形式 | 第35-38页 |
| ·对学生成绩考核的改革 | 第38-40页 |
| 第五章 实施教学策略的效果 | 第40-44页 |
| ·学生学习态度方面 | 第40-42页 |
| ·师生关系 | 第42-43页 |
| ·学习成绩 | 第43-44页 |
| 第六章 后记 | 第44-46页 |
| ·问题与不足 | 第44页 |
| ·思考与启示 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |