| Acknowledgments | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and significance | 第13-14页 |
| 1.3 The structure of the thesis | 第14-15页 |
| 2. Literaturg Review | 第15-25页 |
| 2.1 The definition of vocabulary learning strategies | 第16页 |
| 2.2 The previous study of vocabulary learning strategies | 第16-20页 |
| 2.2.1 Vocabulary learning strategies | 第17-19页 |
| 2.2.2 Studies of English vocabulary learning strategies in China | 第19-20页 |
| 2.3 The main factors influencing the choice of vocabulary learning strategies | 第20-25页 |
| 2.3.1 Motivation | 第20-21页 |
| 2.3.2 Attitude | 第21-22页 |
| 2.3.3 Gender | 第22-25页 |
| 3. Methodology | 第25-32页 |
| 3.1 Research objectives | 第25页 |
| 3.2 Research questions | 第25-26页 |
| 3.3 Research subjects | 第26页 |
| 3.4 Research tools | 第26-29页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第26-28页 |
| 3.4.2 Interview | 第28-29页 |
| 3.4.3 Vocabulgary test | 第29页 |
| 3.5 Data collection | 第29-30页 |
| 3.6 Data analysis | 第30-32页 |
| 4. The Result and Discussion | 第32-45页 |
| 4.1 Major learning strategies by high school students | 第32-35页 |
| 4.2 Most effective learning strategies by high school students | 第35-37页 |
| 4.3 High school students' rote learning strategies | 第37-40页 |
| 4.4 Gender differences in the use of vocabulary learning strategies | 第40-45页 |
| 5. Conclusion | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-50页 |
| Appendix 1 | 第50-53页 |
| Appendix 2 | 第53-54页 |
| Appendix 3 | 第54-56页 |
