| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究的内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 研究的创新之处与难点 | 第17-19页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第18-19页 |
| 第二章 国有企业党员教育理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1 国有企业 | 第19页 |
| 2.2 继续教育的概念及内涵 | 第19-20页 |
| 2.3 党员教育的概念及内涵 | 第20-21页 |
| 2.3.1 党员教育培训的目标任务 | 第20-21页 |
| 2.3.2 党员教育培训的原则要求 | 第21页 |
| 2.3.3 党员教育培训的内容形式 | 第21页 |
| 2.4 国有企业党员教育培训 | 第21-23页 |
| 第三章 衡阳市国有企业党员教育培训工作现状 | 第23-29页 |
| 3.1 衡阳市国有企业党员教育培训发展历史 | 第23-24页 |
| 3.1.1 党员电化教育阶段（80年代初～2002年） | 第23-24页 |
| 3.1.2 党员现代远程教育阶段（2003年～2011年） | 第24页 |
| 3.1.3 信息网络条件下的党员教育阶段（2012年至今） | 第24页 |
| 3.2 衡阳市国有企业党员教育培训发展现状 | 第24-29页 |
| 3.2.1 构建党员教育云平台 | 第24-25页 |
| 3.2.2 启动“万名书记讲党课” | 第25-26页 |
| 3.2.3 实现党课教育“四进” | 第26页 |
| 3.2.4 打造党员教育“三大课堂” | 第26-27页 |
| 3.2.5 开展党员教育“三新”培训 | 第27-28页 |
| 3.2.6 创建党员教育培训基地 | 第28-29页 |
| 第四章 党员教育培训对衡阳市国有企业发展的影响分析 | 第29-57页 |
| 4.1 国有企业党员教育培训问卷调查分析 | 第29-42页 |
| 4.1.1 调查者个人基本信息情况 | 第29-30页 |
| 4.1.2 数据信度和效度分析 | 第30-31页 |
| 4.1.3 国有企业党员教育培训工作开展情况 | 第31-36页 |
| 4.1.4 党员教育培训对国有企业发展的影响调查情况 | 第36-42页 |
| 4.2 衡阳市国有企业党员教育培训发展存在的问题 | 第42-45页 |
| 4.2.1 重视程度不够 | 第42页 |
| 4.2.2 内容不系统 | 第42-43页 |
| 4.2.3 缺乏长效机制 | 第43-44页 |
| 4.2.4 保障力度欠缺 | 第44页 |
| 4.2.5 缺乏协调性 | 第44-45页 |
| 4.2.6 执行力度不够 | 第45页 |
| 4.3 党员教育培训对衡阳市国有企业发展的影响 | 第45-49页 |
| 4.3.1 党员教育培训巩固了党在我市国有企业中的领导核心 | 第45-46页 |
| 4.3.2 党员教育培训增强了我市国有企业的核心竞争力 | 第46页 |
| 4.3.3 党员教育培训提升了我市国有企业的文化软实力 | 第46-47页 |
| 4.3.4 党员教育培训促进了我市国有企业的绩效改善 | 第47-48页 |
| 4.3.5 党员教育培训提高了我市国有企业党建工作的整体水平 | 第48-49页 |
| 4.4 衡阳市国有企业党员教育培训工作案例 | 第49-57页 |
| 4.4.1 南岳电控（衡阳）工业技术有限公司 | 第49-51页 |
| 4.4.2 衡阳市自来水有限公司 | 第51-54页 |
| 4.4.3 紫光古汉集团股份有限公司 | 第54-57页 |
| 第五章 加强衡阳市国有企业党员教育培训工作的对策与建议 | 第57-71页 |
| 5.1 加强国有企业党员教育培训的组织领导 | 第57-58页 |
| 5.1.1 提高思想认识 | 第57页 |
| 5.1.2 健全领导机制 | 第57-58页 |
| 5.1.3 加强规划管理 | 第58页 |
| 5.2 加强国有企业党员教育培训内容建设 | 第58-62页 |
| 5.2.1 优化培训内容设计 | 第59-60页 |
| 5.2.2 增强培训教材实用性 | 第60-62页 |
| 5.2.3 强化培训为企业发展服务 | 第62页 |
| 5.3 构建国有企业党员教育培训长效机制 | 第62-64页 |
| 5.3.1 创新国有企业党员教育培训的形式 | 第63页 |
| 5.3.2 探索国有企业“网上党校”的实现途径 | 第63-64页 |
| 5.3.3 拓展国有企业党员教育培训实践空间 | 第64页 |
| 5.4 强化国有企业党员教育培训机制保障 | 第64-67页 |
| 5.4.1 完善阵地建设 | 第65页 |
| 5.4.2 优化师资队伍 | 第65-66页 |
| 5.4.3 强化经费保障 | 第66-67页 |
| 5.5 提高国有企业党员教育培训管理水平 | 第67-68页 |
| 5.5.1 理顺管理职能 | 第67页 |
| 5.5.2 健全责任制度 | 第67页 |
| 5.5.3 提高教育培训管理科学化水平 | 第67-68页 |
| 5.6 加强国有企业党员教育培训考核评价 | 第68-71页 |
| 5.6.1 健全严格的约束机制 | 第68-69页 |
| 5.6.2 建立科学的评价机制 | 第69-70页 |
| 5.6.3 运用好考核评价结果 | 第70-71页 |
| 第六章 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录1衡阳市国有企业党员教育培训调查问卷 | 第75-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
