小学英语活动教学的设计和实施现状调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究背景及研究问题 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究问题 | 第10页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究目的 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| 三、国内外相关研究综述 | 第11-19页 |
| （一） 活动教学国外相关研究 | 第11-14页 |
| （二） 活动教学国内相关研究 | 第14-17页 |
| （三） 活动教学在英语教学中的相关研究 | 第17-19页 |
| 四、研究思路及方法 | 第19-20页 |
| （一） 研究思路 | 第19页 |
| （二） 研究方法 | 第19-20页 |
| 五、研究的创新点 | 第20-21页 |
| 第一章 小学英语活动教学概述 | 第21-26页 |
| 一、核心概念界定 | 第21-23页 |
| （一） 活动 | 第21页 |
| （二） 活动教学 | 第21-22页 |
| （三） 相关概念辨析 | 第22-23页 |
| 二、理论基础 | 第23-26页 |
| （一） 实用主义教育理论 | 第23-24页 |
| （二） 建构主义教学理论 | 第24页 |
| （三） 第二语言习得理论 | 第24-26页 |
| 第二章 小学英语活动教学设计与实施状况分析 | 第26-44页 |
| 一、小学英语活动教学设计现状及分析 | 第26-34页 |
| （一） 小学英语活动教学的设计类型 | 第26-31页 |
| （二） 小学英语活动教学的设计依据 | 第31-34页 |
| 二、小学英语活动教学实施状况及分析 | 第34-44页 |
| （一） 小学英语活动教学实施现状 | 第34-37页 |
| （二） 小学英语活动教学实施效果 | 第37-41页 |
| （三） 小学英语活动教学实施案例 | 第41-44页 |
| 第三章 小学英语活动教学存在的问题及原因分析 | 第44-48页 |
| 一、小学英语活动教学存在的问题 | 第44-46页 |
| （一） 活动教学所占比例较低 | 第44页 |
| （二） 活动教学组织形式单一 | 第44-45页 |
| （三） 课堂活动难度偏大 | 第45页 |
| （四） 部分学生参与度不高 | 第45-46页 |
| （五） 活动教学缺少及时评价 | 第46页 |
| 二、小学英语活动教学存在问题的原因分析 | 第46-48页 |
| （一） 教师缺乏活动教学素养 | 第46-47页 |
| （二） 学生英语水平存在差异 | 第47页 |
| （三） 活动设计超出学生现有水平 | 第47-48页 |
| 第四章 改进小学英语活动教学的对策 | 第48-51页 |
| 一、提升英语教师的活动教学素养 | 第48-49页 |
| （一） 增强英语教师活动教学意识 | 第48-49页 |
| （二） 提高英语教师创新反思能力 | 第49页 |
| 二、关注全体学生，因材施教 | 第49-50页 |
| （一） 了解每位学生的英语水平 | 第49-50页 |
| （二） 关注全体学生的需求 | 第50页 |
| 三、注重及时评价，完善活动教学评价体系 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 附录 1 | 第54-55页 |
| 附录 2 | 第55-56页 |
| 附录 3 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
