摘要 | 第6-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第一章 绪论 | 第14-30页 |
第一节 研究背景 | 第14-17页 |
第二节 研究意义 | 第17页 |
第三节 文献综述 | 第17-26页 |
第四节 核心概念 | 第26-28页 |
第五节 研究方案 | 第28-30页 |
第二章 艺术设计类教育发展的现状与问题 | 第30-53页 |
第一节 艺术设计类教育快速发展的产业背景 | 第30-32页 |
一、创意产业在全球的快速发展 | 第30-31页 |
二、文创产业在上海的飞速兴起 | 第31-32页 |
第二节 艺术设计类教育的人才培养目标 | 第32-34页 |
一、文化创意人才的界定与分类 | 第32-33页 |
二、文化创意人才的主要特征 | 第33-34页 |
第三节 艺术设计类教育的发展现状 | 第34-47页 |
一、高校艺术设计类专业的开设情况 | 第35-36页 |
二、艺术设计类教育的主要培养形式 | 第36-37页 |
三、艺术设计类教育的国内外比较 | 第37-47页 |
第四节 艺术设计类教育人才培养的问题 | 第47-53页 |
一、人才培养目标与产业需求之间存在错位 | 第47页 |
二、专业设置定位对市场前沿发展响应不足 | 第47-51页 |
三、培养过程注重技能训练,创意引导不够 | 第51-52页 |
四、教师缺少企业实践经验,教学有效性缺失 | 第52-53页 |
第三章 WPP合作办学项目的实践探索 | 第53-77页 |
第一节 WPP合作办学项目的实施背景及基本概况 | 第53-56页 |
一、WPP合作办学项目实施的外部条件 | 第53-54页 |
二、WPP合作办学项目实施的内部因素 | 第54-56页 |
三、WPP合作办学项目开展的基本概况 | 第56页 |
第二节 WPP合作办学项目的顶层设计及管理架构 | 第56-59页 |
一、WPP合作办学项目的顶层设计 | 第56-57页 |
二、WPP合作办学项目的管理架构 | 第57-59页 |
第三节 WPP合作办学项目人才培养模式的实施 | 第59-70页 |
一、人才培养目标 | 第59-63页 |
二、课程体系构建 | 第63-67页 |
三、教学模式打造 | 第67-69页 |
四、师资团队建设 | 第69-70页 |
第四节 WPP合作办学项目人才培养模式的特征 | 第70-75页 |
一、根据产业需求确定人才培养目标 | 第70-72页 |
二、根据培养目标改革专业课程体系 | 第72-75页 |
三、教学过程体现学业与职业的对接 | 第75页 |
第五节 WPP合作办学项目的运行保障 | 第75-77页 |
一、对办学条件的支持 | 第75页 |
二、对办学运行的保障 | 第75-77页 |
第四章 WPP合作办学项目成效调研 | 第77-92页 |
第一节 调研方案 | 第77-78页 |
一、调研目的 | 第77页 |
二、调研内容 | 第77-78页 |
三、调研方法 | 第78页 |
第二节 调研的设计与实施 | 第78-81页 |
一、调研工具 | 第78-79页 |
二、调研对象 | 第79-80页 |
三、调查资料的收集与整理 | 第80-81页 |
第三节 调研结果 | 第81-89页 |
一、WPP合作办学项目的人才培养成效 | 第81-85页 |
二、WPP合作办学项目的学生学习体验 | 第85-87页 |
三、WPP合作办学项目的项目运行反馈 | 第87-89页 |
第四节 调研结论 | 第89-92页 |
一、WPP合作办学项目人才培养情况总结 | 第89页 |
二、WPP合作办学项目人才培养问题分析 | 第89-90页 |
三、WPP合作办学项目运行的总结与分析 | 第90-92页 |
第五章 WPP合作办学项目的启示与反思 | 第92-101页 |
第一节 WPP合作办学项目带来的启示 | 第92-96页 |
一、高职的人才培养应从注重专业单项技能走向综合职业能力 | 第92-93页 |
二、艺术设计专业能力培养应从操作技能转向操作与创意并举 | 第93-94页 |
三、与顶级企业开展校企合作是提升专业内涵的最好路径之一 | 第94-96页 |
第二节 基于WPP合作办学项目的反思 | 第96-101页 |
一、高职院校应从培养“工具人”转为培养人的全面发展 | 第96-97页 |
二、高标准人才培养目标的实现需要培养模式的全面改造 | 第97-99页 |
三、高职院校在校企合作中应不断加强自己的核心竞争力 | 第99-101页 |
研究结论与反思 | 第101-103页 |
一、研究结论 | 第101-102页 |
二、研究反思 | 第102-103页 |
参考文献 | 第103-109页 |
附录 | 第109-115页 |
后记 | 第115页 |